《夜雨寄北》教學教案

(資料圖片)

《夜雨寄北》是晚唐詩人李商隱身居遙遠的異鄉(xiāng)巴蜀寫給在長安的妻子的一首抒情七言絕句。下面是小編整理的《夜雨寄北》教學教案范文，歡迎大家閱讀。

第一課時

教學目標

1、學習詩歌朗讀的節(jié)奏，朗讀與背誦前兩首詩。

2、體味分析兩首詩的意蘊，體會其中流露出的作者感情。

3、學習詩人豁達的心胸和對友情的珍惜。

教學重點

目標1、2

教學難點

目標2

教學方法：導讀討論

教學手段：cai、錄音

預習指導：

1.自讀五首詩，自己解決生字詞，初步解決節(jié)奏的問題。

2.盡量能背誦，至少熟讀。

教學過程

三分鐘演講：內容以心里話為主

一、創(chuàng)設情境，導入新課：

由學生自由說出學過的描寫朋友之間友情的詩，教師做簡要總結：我國古代描寫很多寫朋友之間親密友情的詩歌，而且非常優(yōu)秀，至今仍然是人們交友的一筆寶貴財富。今天先來學習一首：《送杜少府之任蜀州》

二、學習《送杜少府之任蜀州》

1、簡要介紹王勃，側重于其年少有才和英年早逝。

2、教師范讀，學生齊讀，抽三個學生試讀，教師糾正(注意節(jié)奏)后學生自讀三分鐘準備背誦。

3.抽查背誦三人后齊背。

4、理解詩意：(學生思考后交流，教師抽樣回答：)

a、根據注釋試描述一二句的景象。

b、作者是什么方式安慰自己的朋友的?(豁達)

c、談談你對"海內存知巳，天涯若比鄰"兩句的體會。(友情)

5、自由發(fā)言：學過本詩后你有何感受?(根據學生情況，有話則長，無話則短，進行一下說話訓練。)(

6.小結節(jié)奏和押韻。

7.齊背一次結束本詩。

三、學習《黃鶴樓》

1、齊背孟浩然的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》創(chuàng)設情境，導入，簡介崔顥。

2、學生齊讀后教師范讀，抽三個學生讀，后學生自讀三分鐘準備背誦。

3.抽查背誦三人后男女分別對背(一方一句)。

4、理解詩意：

1).教師簡析詩的意思，要求學生用自己的話描述本詩所寫的景色和作者當時的心情。

(學生先列稿，100字左右)

2).抽查優(yōu)生答后再抽中等生答。

3).教師針對好的評析。

5、點撥七言絕句的節(jié)奏：點到即止，著重讓學生通過朗讀體會。

6.自由發(fā)言：作者的心情可以用哪個字來概括?他為什么會有這樣的心情?

(多少不限合理即可)

7、總結：此詩寫詩人賭物思人的感受。

四、默寫兩首詩：

抽查上黑板寫。由同學批評。

五、布置作業(yè)

1、a類：鞏固背誦兩首詩并會默寫名句并抄寫兩詩各二次; 預習下三首。

2、b類：熟練默寫兩首詩。不要有錯誤字。

3、c類：課后練習二2兩道題。

六、教學后記：

以誦讀為主,通過反復的朗讀和背誦,來理解詩的意境,體會作者的感情。為了訓練優(yōu)生的賞析能力，同時訓練說話能力，也安排了對詩的感受的分析。

第二課時

教學目標

1、繼續(xù)學習詩歌朗讀的節(jié)奏，朗讀與背誦后三首詩。

2、體味分析兩首詩的意蘊，體會其中流露出的作者感情。

3、學習詩人對境遇的樂觀理解和憂國的思想。