市婦聯(lián)對本市8 100名9到12歲的少年兒童進(jìn)行了問卷調(diào)查。統(tǒng)計(jì)顯示：75%的孩子“愿意寫家庭作業(yè)”，只有12%的孩子認(rèn)為“寫作業(yè)擠占了玩的時(shí)間”。對于這些“乖孩子”的答卷，一位家長的看法是：要么孩子們沒有說實(shí)話，要么他們愛玩的天性已經(jīng)被扭曲了。以下哪一項(xiàng)陳述是這位家長的推論所依賴的假設(shè)?

A．要是孩子們能實(shí)話實(shí)說，就不會有那么多的孩子表示“愿意寫家庭作業(yè)”，而只有很少的孩子認(rèn)為“寫作業(yè)擠占了玩的時(shí)間”。

B．在學(xué)校和家庭的教育下，孩子們已經(jīng)認(rèn)同了“好學(xué)生、乖孩子”的心理定勢，他們已經(jīng)不習(xí)慣于袒露自己的真實(shí)想法。

C．過重的學(xué)習(xí)壓力使孩子們整天埋頭學(xué)習(xí)，逐漸習(xí)慣了缺乏娛樂的生活，從而失去了愛玩的天性。

D．與寫家庭作業(yè)相比，天性愛玩的孩子們更喜歡玩，而寫家庭作業(yè)肯定會減少他們玩的時(shí)間。

D解析：題干中家長根據(jù)“大部分孩子自愿寫家庭作業(yè)”得出結(jié)論“要么孩子們沒有說實(shí)話，要么孩子愛玩的天性被扭曲了”，必須假設(shè)“如果孩子們愛玩的天性沒被扭曲，且孩子們說實(shí)話，大部分孩子們就不會表示愿意寫家庭作業(yè)，因?yàn)閷懠彝プ鳂I(yè)肯定會減少他們玩的時(shí)間”。即選項(xiàng)D。