游戲策劃方案范文（精選7篇）

策劃方案，是策劃成果的表現(xiàn)形態(tài)，通常以文字或圖文為載體，策劃方案源自于提案者的初始念頭，終結(jié)于方案實施者的手頭參考，其目的是將策劃思路與內(nèi)容客觀地、清晰地、生動地呈現(xiàn)出來，并高效地指導實踐行動。游戲策劃方案范文應該怎么寫?

游戲策劃方案 篇1

1 游戲介紹

(資料圖)

該游戲是一款單機休閑類游戲，游戲模式可歸類于塔防類(類似植物大戰(zhàn)僵尸)，但是又有所不同(具體內(nèi)容后面會又介紹)，適合任何年齡段玩家。玩家在游戲中可以體會到戰(zhàn)術與戰(zhàn)略方面的高自由度設計系統(tǒng)。在白天，玩家扮演的生病的小男孩，任務便是生產(chǎn)或者學習自己中意的藥盒戰(zhàn)士，或者塔樓建筑，并且部署好防守陣容。到了夜晚，玩家將以上帝視角對所有的藥盒戰(zhàn)士進行操作，任務便是守護小男孩，不讓病菌侵犯他的身體。此過程雖然是血腥的戰(zhàn)斗場面，但是戰(zhàn)爭背后卻隱藏著小孩的堅強和樂觀的心態(tài)，從而達到一種治愈效果。

2 游戲背景

有一個小男孩，由于出生時帶有很奇怪的疾病，所以被父母遺棄，后來被孤兒院收養(yǎng)，5年以后，由于病情惡化，被送到了醫(yī)院。大夫都認為這個小孩剩下不到1個月的生命了，大家都速手無冊，只能為他難過。

但是這個小男孩非常的堅強，樂觀。他整天一個人坐在病床上，用膠棒和剪刀，把自己使用后剩下的大量的藥盒，制作成各種各樣的玩具，有個像機器人，有的像坦克車。

每天睡覺之前，他都會將這些自己制作的玩具拜訪在窗臺上欣賞一翻。 夜深了，小男孩已經(jīng)睡著。但是他卻一直皺著眉頭，掙扎著周圍有很多惡魔般的病原體，從門縫，窗戶，床底，爬向了小孩的身體，顯然他正在受到病魔的侵蝕。

就在這時，他做的那些藥盒玩具忽然動了起來，并且和那些病原體展開激烈的戰(zhàn)斗，視圖保護自己的主人。

藥盒門的戰(zhàn)斗力非常強大，因為他們的力量，來自于小男孩的堅強和樂觀。一夜過去了，病毒被擊退，藥盒戰(zhàn)士們也死傷了很多。

天亮了，陽光灑到了小男孩的床上，他伸了一個懶腰，坐了起來，拿起剪刀和膠棒，開始繼續(xù)制作自己的玩具。

相信今晚，他一樣可以平安的度過!

3 游戲特色

該游戲的主要特色是，操作簡單，容易上手。但是自由度高，玩家在白天可以隨意擺出自己理想中的陣型，也可以挑選自己所喜歡的藥盒戰(zhàn)士來組成自己心中最堅固的陣容，并且每個藥盒戰(zhàn)士都有不同的藥劑屬性，來針對不同的病菌。玩家在游戲中除了要考慮派兵布陣之外，還要考慮到藥物對不同病菌的相生相克系統(tǒng)，從而大大提升了游戲的自由度和可玩性。游戲中的屬性相克系統(tǒng)，會隨著關卡的深入，和劇情的發(fā)展來慢慢加入新的屬性，新的兵種，來循序漸進。絕對不會讓玩家剛一上來就背會所有的屬性特征。

游戲策劃方案 篇2

1、游戲概述

1.1.游戲名稱：我們很餓了

運行的軟硬件環(huán)境：windows XP/vista

1.2.游戲故事情節(jié)：

大家來上青鎮(zhèn)度假，上青鎮(zhèn)有六個村莊和一個小鎮(zhèn)，它們是七種口味的人的聚居地，每個村莊的飯店都出售不同的菜譜，每個村莊都可以租用廚房，你可以跟朋友選擇不同的菜譜，把所用食材分類，大家在村莊的各個食品店分頭購買材料，并舉薦廚師來學習菜譜，做菜，最后完成，大家可以選擇在草原、小溪旁邊或者瀑布下品嘗自己所選擇的菜肴，在品嘗過程中，每個人都可以表演唱歌，跳舞，或者惡作劇之類的動作、表情。

然后在菜品制作過程中，有一些標明的極品菜肴材料是在本村的商店買不到的，必須去小鎮(zhèn)的某個特定地方尋找，而這些地方，通常會有一些東西的提示，并伴有闖關小游戲。并且在尋找食材的時候，魚類、飛禽走獸類都是需要自己捕捉的，各種不同的魚分布在不同地方，池塘，小河上游，中游，下游，深水潭都有不同的魚類，需要自己去探索。在捕魚過程中，會遇到一些神秘菜譜，這些菜譜都是在小村莊內(nèi)見不到的，大家可以選擇做來吃。而在草原上散布著牛，羊，馬，鹿，驢之類的動物們?nèi)绻枰梢匀バ℃?zhèn)申請捕捉。但不能違法狩獵。

1.3.游戲特征：

所謂民以食為天，所以以菜肴為主要內(nèi)容是有著廣泛的游戲玩家的基礎的，游戲以局域網(wǎng)為依托，可以通過玩家跟自己朋友的協(xié)作獲得成品，達到真正游覽、觀光，放松的目的。也可以通過互聯(lián)網(wǎng)，跟不認識的玩家一起協(xié)作，然后享受美食，這也是一個交流的平臺。

并且，以烹飪?yōu)閮?nèi)容的聯(lián)網(wǎng)游戲在目前市場上并沒有出現(xiàn)，可能有些人會認為它缺乏挑戰(zhàn)，但這正是我們的目的，以游戲，給大家提供一個放松，交流的平臺。而不是為了游戲而游戲。

1.4.游戲定位：

這個游戲的定位主要是年輕人，和正在工作的中年人，他們往往沒有過多的時間去真正的野炊，并且有一定的社會壓力。

這個游戲的浮動性很大，你可以簡單的花上十幾分鐘去做一頓簡單飯，也可以花上一兩個小時去做一桌子的美味佳肴，這都看玩家自己的興趣和選擇，當然，不同的菜肴做出來，你可以得到的動作獎勵是不同的，如果要達到終極目的，會花費玩家一兩個月的時間，但是，普通的休閑，二三十分鐘就足夠了。

1.5.游戲風格：

游戲的主要背景顏色以綠色為主，不同層次的.綠色，山的墨綠，草地的青綠，村莊的深綠，水的淺綠等等不同的程度變化。然后藍天、白云、和風，明媚的陽光可以帶起大家的興趣，讓玩家提起精神，心情愉悅。音樂只選擇輕松的節(jié)奏緩慢的純音樂，讓人可以徹底放松。在一些闖關的小游戲進行時，可以適當配一下節(jié)奏稍快一點的音樂。

2. 游戲規(guī)劃

2.1游戲性設計：

我們很餓了這款游戲的游戲性主要表現(xiàn)在三個方面： 一是它的協(xié)作性，在游戲過程中，菜肴的制作過程是需要玩家共同努力才可以完成的，而在玩家協(xié)作的過程中，大家可以通過互相溝通和交流，體會到共同努力去完成一件事的樂趣和成就感。

二是它的休閑性，這款游戲開發(fā)的最初目的就是給大家提供一個娛樂休閑的平臺，所以它最大的特性就是它的休閑性，游戲節(jié)奏比較慢，給玩家提供的選擇比較多，玩家可以輕松地就完成自己的任務，并欣賞沿途的美麗風景，甚至可以約上自己喜歡的人躲在小小的角落里休息。而即使在這樣的角落，也會有不一樣的浪漫道具出現(xiàn)。

三是它的挑戰(zhàn)性，雖然這款游戲是以娛樂休閑為目的，但是它也具有一定的挑戰(zhàn)性：首先，玩家可以自己選擇所做的菜譜，而這些菜譜的獲得過程是需要一定的技巧和挑戰(zhàn)的，越神秘越高級的菜譜，要想得到就需要付出更多的時間去完成游戲的要求，而得到菜譜之后，也是有不同難度的關卡設計，讓游戲玩家去探索的。

2.2游戲操作：

利用方向鍵和AWSD四個鍵移動人物，按住鼠標右鍵改變游戲視角，是仰角，俯角或者右斜角，左斜角等等。走向NPC面前，直到顯示出閃光的小星星，就可以與NPC對話，與NPC對話可以得到任務提示或者菜譜提示，你可以單擊這些選項，得到自己想要的提示。

游戲中，文字類的關卡，需要玩家鍵盤輸入內(nèi)容，利用方向鍵調(diào)整輸入位置，點擊ENTER確認。迷宮類的關卡，需要玩家利用方向鍵或者AWSD四個字母鍵移動人物，同時按下鼠標左右鍵，人物自動奔跑。拼圖類的關卡，需要玩家按住鼠標右鍵并同時選擇方向鍵移動拼圖。搏擊類的關卡，玩家可以根據(jù)自己的能力調(diào)整每個鍵盤的按鍵代表的技能。

2.3用戶界面：角色效果圖

部分草原景色-界面： 草原上的獵物： 部分瀑布界面 小溪不同河段的部分不同界面 部分山腳下的村莊界面 部分雪山界面： 部分談情的小角落界面 部分湖泊界面 部分釣魚的界面：

2.4玩家交互：

玩家在尋找食材或者食譜的過程中，可以通過悄悄話或者聊天頻道的方式交流，提醒對方在哪兒可以得到，或者可以直接交易給對方他所需要的東西。

一些老玩家還可以帶領新玩家做一些難度較大的晚宴，并且可以給新玩家贈送一些道具或者食材。

玩家還可以通過游戲管理員解決一些游戲中遇到的問題或者提出自己對游戲的一些建議，如果意見有效，游戲管理員會給玩家一定的獎勵。

游戲策劃方案 篇3

活動的名稱：

異域風情 情怡海航

活動背景：

在我院的團委的領導下，在院領導的領導下， 為了提高我們社團的影響力，擴大宣傳力，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，利用我們的資源，維護大學生的身心健康，傳播校園文化，所以我們同心協(xié)力搞了這個活動，讓我們的課余生活更加豐富。

海航學院與世界的溝通日益密切，幫助每一位海航學子掌握一門熟練的外語是海航義不容辭的責任。而英語社則是學院英語教育的中堅力量，所以我們社團精心策劃了這次活動在娛樂同學們的同時也會大大提高同學們對英語的興趣。

活動目的：

鼓勵同學積極踴躍參加群眾性集體活動，旨在鍛煉同學們的膽量和鼓舞同學們的勇氣，給每一學生一個傾訴心聲揮灑青春展示自我光輝的人生舞臺。

活動地點：

第二教學樓第三階梯教室

活動時間：

十一月下旬（暫定）

活動對象：

有志青年

活動負責人：黃舟社長

主辦單位：海航學院

協(xié)辦單位：英語社團

邀請單位： 各個兄弟團體

活動宣傳

（一）宣傳

1由英語社的宣傳部和編輯部一起宣傳

2利用海報（手繪），橫幅，網(wǎng)絡（在英語社QQ群里發(fā)帖），等方式開展宣傳 3到時得現(xiàn)場進行拍照

（二）外聯(lián)

負責聯(lián)系一些商家，更大范圍的宣傳我們英語社拉到些贊助

六活動開展

1活動的會場布置：組織部負責會場裝飾

2活動的司儀：由播音部負責主持

3活動的會場服務，包括會場的秩序維持工作；全體干事負起責任。

4活動的流程

（ 1 ）首先播放2到3首英文歌曲穩(wěn)定學生情緒，奠定第二步的情感格調(diào)。

（2） 英文歌曲秀

（3）單詞接龍。可由我們干事事先準備充分的詞匯，到時侯和學生或干事互動。當愉悅興奮的氛圍形成時我們馬上帶領同學進入神秘的探索秘境。

（4）校園尋寶。

（5）男女生搭檔情歌大比拼 。將氣氛推向高潮。

（6）頒獎儀式。挑出優(yōu)秀的演員經(jīng)行嘉獎。并讓其發(fā)表獲獎感言。

5舞會結(jié)束后，我們應立即開展清理會場工作，各負責人完成自己的工作后方可離開會場。

七資金預算

1舞臺布置：50 — 150元

2彩球：50元

3小禮品：100元

合計：150元

游戲策劃方案 篇4

游戲名稱：快樂的赤腳游戲

游戲目標：

1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法，體驗赤腳游戲的樂趣。

2、懂得赤腳游戲的好處，游戲中能克服困難，注意安全。

游戲準備：

玩沙池和玩水池。

游戲過程：

1、引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。

夏天時人們愿意赤腳走路游戲，想想看，光腳游戲有什么好處?

2、玩沙游戲。

(1)幼兒赤腳在沙上走，說一說自己的感受。(麻麻的軟軟的感覺，碰到小石子有點痛的感覺)。

(2)踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印，并與小伙伴交流自己的作品。

3、玩水游戲。

(1)幼兒赤腳在水里走，說說自己的感受。

(2)玩水球。

4、結(jié)束。將腳洗干凈，擦干凈回班。

游戲策劃方案 篇5

游戲名稱：每況愈下

一、游戲時機：晚會分組競賽平時、室內(nèi)外。

二、游戲道具：原則上不用，除動作需求外。

三、游戲人數(shù)：各組派一員參加(或可請自愿者參加)。

四、游戲隊形：不拘。

五、歌詞(指導語)。

這是最佳演員獎競賽，前面幾位是各界之精英，待會我們請好好觀賞他們的演技，并未加以評比。

六、游戲方法：

1-1先請所有參加人員到室外，并編排好

1-2由主持人表演一遍正式動作并說明之。

1-3接著由主持人請第一位進場看主持人表演(但不說明)后，由第一位進場者跟著做，并說明之。

1-4依此類推進行至最后一員。

2-1同1-1。

2-2同1-2。

2-3由主持人請所有表演者進場看主持人表演后(但不說明)，所有表演者再依序表演說明。

1-5及2-4由總裁判之成績統(tǒng)計后，交由主持人宣布。

七、注意事項：

1、動作需易發(fā)揮。

2、六-1-2及六六-2-2需表演一段說明一段。

3、裁判人選需選較具權威者，并規(guī)則需說明清楚。

游戲策劃方案 篇6

游戲人數(shù)：10人左右

游戲規(guī)則

1、參加游戲的人排成一排站立;

2、第一個人開始對下一個人說“熊來了”，下來每個人最初聽到“熊來了”時，回頭向前反問“是嗎?”，第二次聽到“熊來了”時才傳給別人，而前頭的人不斷的說“熊來了”;

3、比如，第一個人告訴第二個人“熊來了”，然后第二個人反問第一個人“是嗎?”，此時第一個人再次回到“熊來了”，第二個人再告訴第三個人“熊來了”，而第三個人再回頭第二個人“是嗎?”，然后第二個人在回頭問第一個人“是嗎?”，依次類推;

4、當最后一個人第二次聽到熊來了后，游戲結(jié)束。

晨會游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發(fā)出擋不住的魅力。

那么晨會游戲的意義就體現(xiàn)在這里。

1. 晨會游戲是活動管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”

2. 晨會游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”

3. 晨會游戲是業(yè)務推動的戰(zhàn)場

4. 晨會游戲是士氣激勵的廣場，它是實戰(zhàn)中激勵公司成員的“啦啦隊”

5. 晨會游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”，它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)

游戲策劃方案 篇7

游戲名稱：捕魚

游戲目標：

1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。

2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。

3、又互相協(xié)作的意識。

游戲準備：幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

游戲過程：

1、做游戲前熱身準備。

2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

3、了解游戲規(guī)則，玩游戲?

讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動，當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?？筛鶕?jù)時間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

游戲規(guī)則：

(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。

(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則

5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。