天宮課堂第二課心得體會
天宮課堂第二課心得體會200字(精選12篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編整理的天宮課堂第二課心得體會200字(精選12篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
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天宮課堂第二課心得體會1
今天看了太空站中宇航員老師的介紹,介紹核心倉中的東西,在太空中的許多東西與地球上有很大的區(qū)別,老師們在做實驗時,我印象最深的是水膜實驗和泡騰片實驗,宇航員老師把水注入里面時,水的體積不斷變大,變成了一個球體,再往里面加入顏色,形成了一個藍色的水球,并且往里面加入泡騰片時,水球里瞬間出現(xiàn)了許多的氣泡,水球一直變長變大起來,而且里面的氣泡爆開后有黃色的液體在水中,讓我感到很驚訝,還有在太空中的一切活動都不像地球上的那么容易,讓我深受感動,宇航員老師們在太空中的科學探索激發(fā)了我去太空做實驗的興趣,長大我也想成為一名宇航員。
天宮課堂第二課心得體會2
我站在窗前,遙望天空那一輪圓月,真想上月亮上去看看?。∥译m然不能上月球,但是能看到宇航員們在太空艙里直播的畫面,我從電視里看到了全景攝像機拍攝到的星球畫面,那星球云層上的薄霧,如為星球披上的圍巾,似有似無。通過主持人采訪宇航員,我感覺到了宇航員們的激動和興奮,和他們平安回到地球家鄉(xiāng)的溫暖和感慨。近幾年來我們國家的航天事業(yè)越來越發(fā)達,從神舟一號到神舟十三號,見證著我國科技力量和綜合國力的強大。作為中學生的我們應該熱愛我們的祖國,立志努力學習,長大為祖國發(fā)展建設作出貢獻。
天宮課堂第二課心得體會3
今天,我們利用班會的時間,在天宮課堂看了宇航員老師們的現(xiàn)場授課。
讓我印象最為深刻的是第四個實驗,這個實驗是為了讓我們更好地認識水的張力,王亞平老師拿了一個水袋,因為沒有引力,所以可以輕松地夾出一張水膜,小心地放在鋼圈上,接著,往水膜里注水,它竟變成一個水球,接著注入氣泡,就出現(xiàn)一正一反兩個人像,真正讓人嘆為觀止,最后,王亞平老師在里面放入色素和泡騰片,漸漸的,它變得像地球似的,等到泡騰片完全溶化,就剩裝滿氣泡的藍色水球了,聽完課后,我不禁贊嘆現(xiàn)在的科技之高超并立志,將來也要為祖國做出貢獻!
天宮課堂第二課心得體會4
你知道嗎?昨天天宮課堂開課啦!
下午三時,我們學校組織同學們收看了神舟十三號宇航員:翟志剛、王亞平和葉光富一起進行的中國空間站“天宮課堂”第一課。王亞平老師首先帶我們參觀了他們的洗手間、睡覺的地方和實驗室。接著葉光富老師帶著我們一起觀察了顯微鏡下的細胞,它還會跳動呢!老師們又做了許多有趣的實驗,比如,水球實驗,把水球做成凹凸鏡實驗,等等。
啊,宇宙可真神秘!我真為中國科學家們感到自豪!我現(xiàn)在要好好學習,多積累知識,學好本領,也許長大以后并不能成為一名航天員,但是我想無論什么職業(yè),只要努力,都可以為祖國做出貢獻。
天宮課堂第二課心得體會5
今天下午,我們全體同學上了一節(jié)特殊的課,授課地點在空間站,授課教師是航天員,一節(jié)生動有趣的“天宮課堂”開始了!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌介紹,展示了他們在中國空間站中工作、生活場景,演示了微重力環(huán)境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象。其中,令我印象最深的是葉老師的空中轉圈表演,我了解到了很多關于失重的知識?!疤鞂m課堂”,讓我再一次感受到了中國科技的發(fā)達,同時,也激發(fā)了我探索太空奧秘的興趣。唯有現(xiàn)在好好學習、奮發(fā)圖強,日后才能展翅飛翔,飛向屬于自己的未來!
天宮課堂第二課心得體會6
太空生活趣事多,航天員在太空中要生活六個月,也許你認為在太空中生活一定是快樂的,一定是艱難的。下面就來看一下三位宇航員——翟志剛、王亞平、葉光富在太空中都是怎樣生活的吧!
一提到生活,我就有疑問了,我們在地球上睡覺和在太空中有什么區(qū)別?因為太空中沒有了引力航天員們睡覺要在睡袋里。有意思吧!
吃飯大家并不陌生,在太空中的水和飯都失去了引力會飄在空中,航天員可以在空中吃飯,太好玩了!
我喜歡宇宙,喜歡太空,祝航天員們早點歸來,平平安安、身體健康,我們都期盼你們的歸來!上了這一課我明白了我們從小就要樹立遠大理想,將來報效祖國,為了自己的夢想努力奮斗吧!
天宮課堂第二課心得體會7
你知道在太空中怎樣轉身嗎?你知道在太空中浮力會消失嗎?你知道航天員們在太空中怎樣生活的嗎?“天空課堂”一一給我們展示了答案。
“天宮課堂”在短短的40分鐘內為我們展示了八個生動而有趣的科學小實驗,其中讓我印象最深刻的就是水球實驗。當泡騰片放入水球的時候,水珠不但沒有爆炸,反而越來越大,讓人看了目瞪口呆,不禁暗暗稱贊這神奇的科學現(xiàn)象。
從古代傳說中“嫦娥奔月”到2003年“神舟五號”第一次載人飛上太空,再到今天的“天宮課堂”,我為偉大的祖國感到自豪,同時激勵自己一定要努力學習科學知識,去實現(xiàn)更強大的祖國而奮斗。
天宮課堂第二課心得體會8
天地相連,宇宙之謎。神舟十三號的艙中,王老師、葉老師與翟老師為我們帶來了幾個饒有趣味與科學的太空小實驗。讓我難以忘懷的,一個是葉老師在空間站中行走的實驗。只見他逐漸離開了潔白的地面,浮在了空氣之中。由于太空中沒有重力,因此葉老師沒法如同在地面上行走一般從容自若。還有新奇有趣的`水膜實驗,當這個水膜成功變?yōu)橐粋€巨大的水球且往內部注入空氣后,居然出現(xiàn)了一正一反兩個像!這是如此的神奇且令人嘆為觀止??!在以后的生活與學習中,我要多多訓練自己的思維能力,報效祖國,成為像航天員一樣有用之才!
天宮課堂第二課心得體會9
神舟十三號發(fā)射成功了!我們也迎來了一次“太空搖課”,顧明思義,就是在太空上講的課,這次太空授課我非常難忘!
講的這幾個實驗中,我最感興趣的是“泡騰片實驗”。只見王亞平老師取出半片泡騰片,輕輕地放進“水晶球”里,泡騰片所到之處都冒出了一個個晶蓮瑩剔透的、可愛的冰氣泡。這小氣泡在水球里跑來跑去,但怎么也不會跑到水球外。因為這是在外太空,浮力幾乎消失,所以為才產生了這樣神奇的場面。漸漸的氣泡越來越多,就好像顆顆珍珠,水球也脹大了,活像一個吹滿氣的氣球。最后“珍珠”占滿了水球。
這次觀看的太空授課可真難忘,希望國家以后可以多開展一些這類活動。
天宮課堂第二課心得體會10
今天老師在大屏幕上給我們放了天宮課堂,我覺得天空課堂非常因為他都是寫在宇宙里的東西。
宇宙里可有意思了,會漂浮起來,最有趣的是,宇航員在宇宙飛船里做了一個實驗,宇航員先拿了一個框子,之后粘上了一些水,就變成了一個水磨,又在水魔力加上一滴一滴的水,這個水就越來越膨脹了,我們的葉老師,還在這里個水球里打了一些空氣,這樣我們看起來就像水中球,最后,我們的兩名宇航員在水球里注射了一滴顏料,這個水球,突然就變成藍色的了。
雖然這是一堂簡單的課,但是我從中感受到了宇航員的神奇,我以后一定要當宇航員。
天宮課堂第二課心得體會11
浩瀚的宇宙,神秘的太空,有著許多不為人知的奧秘。今天有幸和中國優(yōu)秀的宇航員共同上了一堂太空科學課。
其中,我最喜歡的部分是王亞平老師用一個金屬圈先做出一個水膜,水膜在金屬圈中輕輕晃動,但卻怎么也掉不下來,這是在地球上根本不可能做到的。然后,王亞平老師還在不停地向水膜加水,使水膜變成了水球,在正面還可以看到王亞平老師的倒影,十分神奇。王亞平老師還在里頭注入了藍色色素,放入了泡騰片,頓時水球中充滿了氣泡和藍色,很是美麗。
正如王亞平老師所述,我們是祖國未來的花朵。所以我們要好好學習,未來做國之棟梁。
天宮課堂第二課心得體會12
今天下午,我們在線上觀看了《天宮課堂》。
在這節(jié)意義非凡的課上我們的“主講老師”變成了神舟十三號的航天員王亞平。在這節(jié)課上,神舟十三號上的宇航員帶我們參觀了他們的生活環(huán)境,還帶我們做了很多有趣的小實驗,讓我情不自禁的覺得航天生活的奇妙。
在看完之后,我也發(fā)自內心的感慨中國科技的強大,為中華民族的繁榮富強而自豪,一種強烈的愛國情懷也在我心中油然而生。
在今后的學習生活當中,我也要發(fā)憤圖強,認真學習,像幾位航天員一樣,成為國家的棟梁之才。
天邊的課堂,身邊的學問;新奇的知識,熟悉的原理。愿同學們長大也能像宇航員一樣,征服星辰,奔向未來!
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