書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟作文2篇

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在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟作文，歡迎閱讀與收藏。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟作文1

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是爸爸經常拿來鼓勵我的一句話。也是我最愛聽的一句話。

記得那是一次數學測驗，我只考了85分，我十分失望，又害怕極了，生怕一回去我就會被爸爸媽媽罵，說不定還會被打一頓呢！畢竟這是我不該有的分數。

放了學，我懷著忐忑不安的心情回到家，寫完作業(yè)，吃完飯，我仍遲遲不肯拿出試卷。這時，媽媽開口了：“宏宏呀，這次數學考得怎么樣呀？”我聽了，差點把剛喝下去的水給吐了出來。哎，真是哪壺不開提哪壺呀！我在心中暗想。于是，我慢慢吞吞地走向書包，拿出考卷，交給媽媽。媽媽看了試卷后，臉上的笑容沒有了，愁眉緊鎖，還露出了失望的表情。然后，媽媽吧試卷放下，說：“哎，肯定又沒好好復學，又跑去玩了。”說完，邁著沉重的步伐走向了房間。這時，爸爸也走了過來，望了一眼考卷，在考卷上簽了名，便上書房去了，爸爸的沉默比媽媽更恐怖，更令人毛骨悚然。

第二天，爸爸在我臨上學前送給了我一幅字，我打開一看，上面寫著：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這四個大字。我看了又看，終于明白了爸爸的寓意。于是，我便開始勤奮學習。在第二次的測驗中，考到了100分。nbnnn

還有一次，我的作文在我們班里寫得最好，得到了老師的表揚。我開心極了，回到家里向爸爸夸耀自己，原以為能得到爸爸的夸獎，沒想到，得到的卻只是一句：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我生氣地回到房里，想了又想，忽然明白了爸爸的用意，他是想讓我知道：人外有人，天外有天，知識是無窮無盡的，我不能驕傲自大，否則是會退步的。此后，我再也沒有驕傲過，心里一直都藏著一句話：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！?/p>

是啊，知識的天空是無邊無際的，我們永遠都只是一只小鳥，不能自滿，也不能懶惰，否則永遠也得不到自己想要的。我們要像一塊干燥的海綿，不斷地允吸著知識的露汁。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟作文2

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

題記

書有你，我的年華不寂寞。

你說海倫凱勒的成就不是天生的，是她的汗水一滴一滴聚集成的;你說王昭君的那份大漠柔情不是上天賜予的，是在那苦難的國家里無二的選擇;你說屈原的品格是高尚的，他之所以投江，是以死明志，不想與世俗同流合污，他的精神光照千秋，與世永存。

書有你，我了解了歷史，懂得了努力，知道了對于祖國，對于人民的愛。

書有你，我的年華不寂寞。

你告訴我幸福是不以物喜，不以己悲的情懷;你告訴我幸福是落紅不是無情物，化作春泥更護花的奉獻;你告訴我幸福是零落成泥碾作塵，只有香如故的追求;你告訴我幸福是不破樓蘭終不還的堅毅。

書，你讓我知道了走自己的路，讓別人去說吧的坦蕩，你讓我知道了奉獻的價值，你讓知道了怎樣做人!你讓我知道了泰戈爾世界以痛苦吻我，要我回報以歌精神。

書有你，我的年華不寂寞。

書，你啟發(fā)我知道了如果蠟燭害怕熄滅，那么它永遠不能發(fā)光;你啟發(fā)我知道了如果花朵害怕凋零，那么它永遠不能開放;你啟發(fā)我知道了如果人害怕困難，那么他就永遠不能成長。

書有你，我的年華不寂寞。

書，你使我明白了生活就像一首動聽的歌，痛苦是不能缺少的低沉的音符;我明白了生活就像一片汪洋大海，沒有風浪就沒有波峰浪谷;我明白了生活就像長途跋涉的路，有平地就有坡。

書有你，我的年華不寂寞。

在你的中間，我們雖然幼稚，但在前進著。我們采摘你智慧的鮮花，編制美麗的夢想，吸取著靈魂的養(yǎng)料，感受著醉人的芬芳。

你我共同走在人生的道路上，不知是什么時候，我們忽然相遇，從此你我就一見鐘情，彼此不離不棄。于是我攜著你的手一起上路。

清晨，我喜歡抱著你走在幽靜的小路上，去看沒馬蹄的淺草與迷人眼的亂花，去欣賞銜泥筑巢的新燕與在柳樹上歌唱的黃鶯。在這充滿生趣的小路上，你讓我領略采菊東籬下，悠然見南山的恬靜閑適，我們一起行到水窮處，坐看云起時。共品荷立斜陽，青山歸遠，共憶黃梅時節(jié)，棋子落燈花。伴著你，詩意在我身邊彌漫，各種美景浮現(xiàn)在眼前，美麗絢爛的花朵在我的人生之路上綻放。

我與你在白天共同欣賞湖光山色，碧海晴空，而中午，我則喜歡帶上你，去把古人追尋。我們共同走在時光的隧道上，看到前面那位身著長衫，長須飄飄的長者，他正慢慢向江邊走去。我驚呼：你是屈原吧?我看到了他的坦然，體會到了他的視死如歸，明白了他對國家的愛戀，此時的我，明白了愛國的內涵，忠心的`悲苦，我對這位愛國詩人也就更加敬重了，我對祖國的愛就加深了許多。

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染。這大好河山引起了一個三十二歲的青年的雄雄意志：問蒼茫大地，誰主沉浮?以致引出了恰同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字的自信。

伴著你，我感受到了一代偉人的豪邁與自信，這樣的情景也感染著我，我的豪情也在綻放，我的理想也在此樹立。是你敲醒我沉睡的心靈，讓我也效仿他們立下了為中華之崛起而讀書的遠大志向。

在我的人生旅途中，不僅有沿途美麗的風景，你帶我給的愛國情懷和俯視一切的雄心壯志。我還明白了許多的人生哲理，與你交往，我受益匪淺，我相信，只要有我的地方，必定有你跟隨著的腳印。

你為我繪出了詩意的畫卷，激起了我的情懷：江山如此多嬌，因無數英雄競折腰!在我的人生之旅中，我會永遠伴隨著你語文，因為有你的伴隨，我才會永遠不會寂寞，永遠奮發(fā)向上。