詞組feel like的用法小結

(相關資料圖)

feel like用法小結

1. 表示“感到想要(做某事)”，其后接名詞或代詞。如：

I feel like a cup of tea. 我想喝杯茶。

Do you feel like a drink? 要喝一杯嗎?

若后接動詞，則要用動名詞，不能用不定式。如：

He didn’t feel like going to work. 他不想去上班。

I feel like going to bed. I’m tired. 我想去睡覺，我累了。

2. 表示“摸起來好像”。如：

It feels like silk. 這東西摸起來像絲綢。

The material feels like velvet. 這料子摸起來像絲絨。

3. 表示“(感到)像是……(的樣子)”。有以下兩種用法：

(1)表示某事物給人的感覺。如：

It feels like rain (snow). 像是要下雨(雪)的樣子。

I felt like a hurt animal. 初中物理 我感覺像一個受傷的動物。

My legs feel like cotton wool. 我的腿感到像棉花。

I was only there two days, but it felt like a week. 我只在那里呆了兩天，但好像過了一個星期似的。

(2)表示某人對某事的感覺。如：

I feel like catching a cold. 我像是感冒了。

They made me feel like one of the family. 他們讓我覺得就是這個家中的一員。

4. 后接反身代詞，表示覺得身體情況正常。如：

I don’t feel like myself today. 我今天感到不太舒服。

有時可省略介詞 like。如：

He isn’t feeling himself this morning. 今天早上他感到不太舒服。

ago 與before的區(qū)別

兩者均可表示在多久時間“以前”(要放在表示一段時間的詞語之后)，但有區(qū)別：ago 從現在向前回溯，即現在的過去，因此通常與一般過去時連用；而 before 則從過去向前回溯，即指過去的過去，因此通常與過去完成時連用(尤其用于賓語從句中)。如：

I bought the computer two years ago. 我是兩年前買這臺的。

He said they had left five days before. 他說他們 5 天前就離開了。

before 有時單獨使用(即不連用具體時間)，泛指一般意義的“以前”，此時可用于一般過去時，也可用于現在完成時：

He didn’t know that before. 他以前不知道此事。

I have been there before. 我以前去過那兒。

初中英語語法詳解之數詞

(一)基數詞

基數詞用來表示數目，或者說表示數量的詞叫基數詞。最基本的基數詞如下表所示。

1 one ? ? 11 eleven

2 two ? ? 12 twelve

3 three ? 13 thirteen ? ? 30 thirty ? ? ? ? ?1，000，000 a million

4 four ? ?14 fourteen ? ? ?40 forty ? ? ? ? ?10，000，000 ten million

5 five ? ? 15 fifteen ? ? ? ? 50 fifty ? ? ? ? ? ?100，000，000 a hundred million

6 six ? ? ? 16 sixteen ? ? ? 60 sixty ? ? ? ? ? ?1，000，000，000 a billion

7 seven ?17 seventeen 70 seventy ? ? ? ?1000 a thousand

8 eight ? 18 eighteen ? 80 eighty

9 nine ? ?19 nineteen ? 90 ninety

10 ten ? ?20 twenty ? ? ?100 a hundred

說明：

1.13—19是由個位數加后綴-teen構成。注意其中13、15的拼寫是thirteen和fifteen。

2.20—90由個位數加后綴-ty構成，注意其中20—50的拼寫分別是twenty, thirty, forty 和fifty;80的拼寫是eighty。

3.其它非整十的兩位數21—99是由整十位數加連字符“-”，再加個位數構成。如： 81 eighty-one。

4.101—999的基數詞先寫百位數，后加and再寫十位數和個位數。如： 691 six hundred and ninety-one。

5.1000以上的基數詞先寫千位數，后寫百位數，再加and，最后寫十位數和個位數。

如：5893 five thousand eight hundred and ninety-three。 在基數詞中只有表示“百”、“千”的單位詞，沒有單獨表示“萬”、“億”的單位詞，而是用thousand(千)和million(百萬)來表達，其換算關系為：1萬=10 thousand;1億=100 million; 10億=a thousand million=a billion。

7.多位數的讀法：

1)1000以上的多位數，要使用計數間隔或逗號“，”。即從個位起，每隔三位加一個間隔或逗號。第一個間隔或逗號前是thousand(千)，第二個間隔或逗號前是million(百萬)，第三個間隔或逗號前是a thousand million或a billion(十億)。

2)每隔三位分段以后就都成了101—999。讀的時候十位數(或個位數)的前面一般要加and。如：

888，000，000讀作：eight hundred and eighty-eight million。

(二)、基數詞的用法

1.基數詞的復數形式表示大量的 的數目。

在這種情況下，表示單位的基數詞(hundred, thousand, million, billion)不能在詞尾加-s。

例如：

two hundred students 二百個學生

five thousand years 五千年

2.基數詞的復數形式表示大量的 的數目，在這種情況下，表示單位的基數詞詞尾加-s，要與of短語連用。

3.基數詞在句中的作用

基數詞的作用相當于名詞和形容詞，它在句子中可充當主語，賓語，表語和定語。

例如：

Three and five is eight. 3+5=8

主語 表語

How many oranges do you want?你要多少桔子?

I want eight. 我要八個。

賓語

There are eight boats in the lake. 湖里有八條小船。

定語

(三)序數詞

表示順序的詞，叫序數詞。序數詞用來表示數詞順序。除特殊情況外，序數詞一般都由相應的基數詞加后綴-th構成。

請見下表：

第一到第十 第十一到第十九 第二十以上

first eleventh twentieth

second twelfth thirtieth

third thirteenth fortieth

fourth fourteenth fiftieth

fifth fifteenth sixtieth

sixth sixteenth seventieth

seventh seventeenth eightieth

eighth eighteenth ninetieth

ninth nineteenth hundredth

tenth thousandth

說明：

1.英語中表示第一、第二、第三的序數詞屬特殊形式，要注意它們的拼寫。

2.表示“幾十”的序數詞通常是將基數詞詞尾y變成i再加上后綴-eth。

3.其余的二位數序數詞是以相應的整十基數詞加個位序數詞。如：fifty-first(第五十一)。

4.少數序數詞拼法不規(guī)則，如：fifth(第五)，eighth(第八)，ninth(第九)，twelfth(第十二)等。

注意：

1.序數詞可縮寫為阿拉伯數字加序數詞最后兩個字母。

例如：

第一：(the) first=1 st

第二：(the) second=2 nd

第三：(the) third=3 rd

第五：(the) fifth=5th

第九十七：(the) ninety-seventh=97 th

第一百零一：(the) one hundred (and)first=101st

2.編了號的事物要用基數詞表示順序，但是基數詞要后置。

例如：

第一課：Lesson One

第三十二頁：Page 32

第305房間：Room 305

第12路公共汽車：Bas No.12

五、序數詞的用法

序數詞和基數詞一樣，也能起名詞或形容詞作用，在句子中作主語、表語、賓語和定語。

例如：

The first is bigger than the second. 第一個比第二個大。

初二英語學習從何處下手？

應從背單詞做起，對于來說每個單詞可以不必知道讀音，只要先看到英文知道什么意思，并且會拼寫就可以了?？梢悦恐芤?guī)定背多少的單詞（最好是剛學完的，剩下的有時間再撿），平均到一天背5個10個單詞左右，讓或同學聽寫，是讀漢語而不是讀的那種，也可以將漢語或寫在紙上，英漢互譯。錯的改幾遍。每天必須保證目標的單詞全部記下。在第二天背新單詞前再考一遍，到周三或周四把前三四天的單詞考一遍綜合，周六考一遍后幾天的.綜合，周日考一遍一周的綜合。

保證的單詞能看懂便開始下一個階段：讀

音標不用刻意學，知道26個字母的基本發(fā)音就行了。每天早上跟著磁帶讀。當讀的差不多時看著音標讀，便慢慢知道了音標的大概讀音。我今年了，音標知道的不是太準，但基本認識，這就夠用了。有和精力也可專門學一下音標，但這最好的英語成績全面上升穩(wěn)定后。讀完了單詞開始讀課文開始是可以熟讀，對于初二來說把重點課文背下來，默寫。這樣單詞短語句型就大部分掌握了。

至于語法，應該從最基礎的開始

學語法最禁忌的是一起學，最容易混。應從的腳踏實地的撿起，慢慢掌握。完全理解應用自如后再開啟下一篇。你首先應知道各語法的規(guī)則（如一般現在時、一般過去式、現在進行時等）多做題、多說、多造句。語法這么學就不難了！

這幾項掌握后便是鞏固練習（不要立刻就做，要等前幾項差不多才能做）

和同學用英語對話，即鞏固了英語又加強了與新同學之間的溝通聯系。

用英語寫日記，不用寫太多，60-80詞左右就行了。像寫一樣 初三。盡量運用當天學的。

初中英語語法大全之結果狀語從句

【—之結果狀語從句】下面是對英語中結果狀語從句語法知識的學習，同學們認真看看。

結果狀語從句

通常由 so that..., so...that... 等引導,放在句尾。結果狀語從句一般表示已經發(fā)生的事情,故多為過去時態(tài)。

如：He lost so many 初中物理 bikes that he decided never to buy a new one. (他丟了那么多輛自行車,他決定再也不買新車了。)

通過上面對英語語法結果狀語從句的講解學習，希望同學們能很好的掌握上面的知識，并在考試中取得優(yōu)異成績。

初中生如何加強語言實踐 提高英語能力

首先，要豐富詞匯的積累。詞匯是組成語言的最基本單位，積累詞匯是學習語言的最基礎的工作。俗話說，“曲不離口，拳不離手”，記憶英語單詞一定離不開反復誦讀，應該養(yǎng)成每天花上半小時讀英語的習慣?？梢栽谠绯?，或晚上，根據各人自己的記憶習慣而定。同時，還可以用抄寫法、默寫法、看中文詞回憶英文拼寫、看英文詞回憶中文意義、運用單詞造句、結合句子記憶單詞、同學之間互相考問、利用英語詞匯的詞根、詞綴規(guī)律幫助記憶等各種有效的方法。腦子里詞匯多了，學習語言就掃清了基本障礙。

其次，要創(chuàng)設環(huán)境，增加語言實踐。學語言關鍵在于實踐，就像學游泳必須下水一樣。所謂語言實踐就是我們通常所說的聽說讀寫。學語文也強調聽說讀寫，但學英語同學語文的方法在側重上有所不同，因為語文是我們的母語，學語文本身是在豐富的聽、說實踐之后進行的，而孩子在接觸英語這門學科之前，并沒有任何的聽說基礎，所以在處理兩者關系時，必須首先側重“聽說”訓練。就是說，要“聽說領先，讀寫跟上”。否則，學了幾年英語既不能開口，也不能聽懂，怎么能在生活中將其作為重要交流工具運用呢?

在學校教育中，創(chuàng)設語言實踐環(huán)境，強化英語交際功能已經成為共識。我校經常開展英語課外活動，課堂中情景對話已經成為教學的一個必然環(huán)節(jié)。家長一方面要鼓勵自己的孩子大膽積極地參加學校的各種英語活動，另一方面，如果有條件的話，也可以創(chuàng)造一定的有利于英語學習的家庭氛圍。比如，可以經常收聽英語廣播、收看英語電視新聞;如果家長的英文較好，更可以經常進行一些日常的英語對話;還可以訂一份英語報刊。這樣，學校、家庭聯成一體，生活在一個經常接觸這一語言的空間時，英語就不那么可怕和陌生了。當然，學英語也少不了讀、寫的練習，也需要掌握一定的語法規(guī)律 初中語文。但切忌死記硬背，最終必須落實到應用中去。

初三英語試題 Keeping Safe

Keeping Safe

I. 用括號里詞的適當形式填空。

1. Don’t (be) late for class.

2. The boy left home yesterday. He is still (miss)now.

3. Please listen to (he) carefully.

4. Don’t make a noise. Our teachers (have) a meeting.

5. I saw a pair of glasses (lie) on the desk.

6. English is (wide) used all over the world.

7. Be (care) not to break the window.

8. Take the second (turn) on the left 初中政治.

9. He took my dictionary away without (tell) me.

10. There is (little) water in this glass than in that one.

II. 完形填空。

When learning new vocabulary, don’t just memorize a list of words. Instead, try to 1

Five sentences using each new word. Then use the new word as often as you can 2 day you learn it. This 3 you will remember new words much longer.

Practicing sound, you know, is 4 --the “th” sound for example. Choose words that begin 5 “th” and repeat them over and over again 6 you are comfortable with them. Let’s try! This, that, those, think, thought, through, thin, thick…

Read , read, read, --in English, of course! Reading is one of the best ways to increase your vocabulary 7 improve your grammar in a natural and fun way. Be 8 to choose topic or books you are interested in .

When someone is talking in English, 9 the main point. If you hear a word, you don’t understand, ignore it and go on listening. If you stop and think about the word, you will 10 everything else the person is saying.

Always remember –Practice makes perfect.

( ) 1. A. say B. make C. remember D. speak

( ) 2. A. the first B. the second C. each D. some

( ) 3. A. day B. time C. way D. word

( ) 4. A. difficult B. terrible C. funny D. easy

( ) 5. A. with B. from C. at D. in

( ) 6. A. when B. after C. until D. since

( ) 7. A. but B. so C. or D. and

( ) 8. A. quick B. sure C. important D. necessary

( ) 9. A. look for B. see C. listen for D. hear

( ) 10. A. miss B. guess C. get D. catch

【試題答案】

I. 1. be 2. missing 3. him 4. are having 5. lying

6. widely 7. careful 8. turning 9. telling 10. less

II. 1~5 BACAA 6~10 CDBCA