語文月考后的反思
語文月考后的反思(精選7篇)
隨著社會不斷地進(jìn)步,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,反思意為自我反省。反思應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的語文月考后的反思(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文月考后的反思1
前天,我們進(jìn)行了第一次月考,在眾多科目中,我就語文考得最差。
【資料圖】
知道全部是選擇題時,我就放松警惕了,當(dāng)做的時候,我也是憑感覺的做,做完之后,檢查了一遍,感覺挺好,一按提交,瞬間傻眼了。
由于這次語文考試沒考好,我決定要寫一下反思。做閱讀題的時候,我只大概地讀了幾遍,并沒有認(rèn)真仔細(xì)地把文章讀透,總是只看了淺層意思就答題。那幾首古詩,我了解的意思也不正確:《寒食》寫的是暮春,我卻選的是早春;《十五夜望月》中那個是月光而不是雪;《迢迢牽牛星》中我總是把意思弄串等一系列的問題,這都是我這幾個星期聽網(wǎng)課不認(rèn)真的后果,和堂清不及時完成、早讀不好好讀的下場?!秾W(xué)弈》是小學(xué)五年級就學(xué)的文言文,所以我對它掉以輕心了,沒有好好看注釋,援的意思是引、拉,我卻選成了取來。在字音字形中,有一個廂,本應(yīng)是翻箱倒柜,我卻選成了翻廂倒柜。在成語運(yùn)用中,有一個小明吃著媽媽做的飯饒有趣味,我因?yàn)椴恢鲤堄腥の兜囊馑?,我就作弊查了一下,知道饒有趣味不能用到吃上?!遏敒I孫飄流記》中說他航海了幾次,我因?yàn)閷?shí)在沒想到是幾次,就蒙了一個,結(jié)果還真蒙對了。
看到第一次戰(zhàn)斗輸?shù)眠@么慘,我決定做出改變。早上按時起床,早讀不管抽沒抽到自己都要完成,課上不亂動,不做小動作,認(rèn)真聽,做好筆記,隨筆在下午自習(xí)課上完成。
希望下次的戰(zhàn)斗,我會全副武裝,嬴個大獲全勝!
語文月考后的反思2
月考結(jié)束了,我在此對月考的情況進(jìn)行一次小結(jié)。 總體來說,我對這次月考取得的的成績還算比較滿意,因?yàn)樽约旱闹R水平基本發(fā)揮出來了。不滿意在自己犯了許多不應(yīng)該犯的錯誤,比如出現(xiàn)了與平時作業(yè)同樣的錯誤,使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去,但是再后悔也無濟(jì)于事。這次語文考試我取得了較大的進(jìn)步,這與我意識到并改善了自己的學(xué)習(xí)方法有很直接的聯(lián)系。
在學(xué)好語文方面,我做出了自己的學(xué)習(xí)計劃變――首先必須要掌握的是每課要求的字音、字型及解釋。看注音的重點(diǎn)是古義與今義做比較;字形的重點(diǎn)是辨析容易混淆的形近字;解釋的重點(diǎn)則要抓住重點(diǎn)字的解釋,還要注意通假字。不管任何時候背誦和默寫配對復(fù)習(xí)是有必要做的,做到熟練到能快速聯(lián)想上下句,知道每句話的釋義和所表達(dá)的思想感情可以輔助記憶,還要準(zhǔn)確地默寫,才能保證得分。至于閱讀,只能是多讀多練,熟能生巧。在作文方面,一定要養(yǎng)成多讀些好文章的習(xí)慣,多積累些好詞、好句、好事例。多背詩,在文中可以引用一些名人名言,為自己的文章錦上添花。
語文月考后的反思3
月考考試是一種過程性、檢查性的考試,它是對過去半學(xué)期來,老師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋。
考試后,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價,考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后,就是問題的暴露,我們必須立即總結(jié)反思,采取措施,加以補(bǔ)救,才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思,首先反思的就是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中,記憶性的題目失分過多,特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如生物、地理和語文、英語的基礎(chǔ)題),那顯然就是投入不足,學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中,出錯較多,運(yùn)算能力欠缺,即是反映平時訓(xùn)練不夠,這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理,認(rèn)為平時拖拉點(diǎn)沒事,只要考試前幾天,認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,,混過去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標(biāo),而一天下來沒有一個目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí),對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次,有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài),在解題時不知如何下筆。其實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件,要想取得好的成績,必須要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧,如:覺得考試時間不夠,字跡潦草,連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi),被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識:先易后難,規(guī)范書寫,合理分配時間這些習(xí)慣,都應(yīng)該在平時單元測試中要鍛煉出來的。
第三,同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束,總有同學(xué)說,自己太緊張了,沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn),展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的。沒有一個良好的心態(tài),就無法發(fā)揮出正常的水平??荚嚂r,過分的看重分?jǐn)?shù)、名次,無疑會增加緊張情緒,影響考試效果。如果把考試作為找出問題,便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,那你就不會緊張,反過來你會喜歡考試,喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。其實(shí)過程是最重要的,只要過程當(dāng)中盡心盡力就不怕沒有結(jié)果。
語文月考后的反思4
月考的風(fēng)一下子就過了,面對自己的成績,我無話可說;面對自己漏洞百出的試卷,我哭笑不得;面對自己的粗心,我無法彌補(bǔ)。只有當(dāng)做教訓(xùn)下次注意,父母沒有感到失望,畢竟我沒有退步。但是我卻非常的失落,沒有達(dá)到心里的目標(biāo),而且差距并沒有拉小,該錯的我還是錯了不該錯的我也錯了,但是我還是很開心,畢竟我沒有放棄。
看著試卷,我哭笑不得,那些錯誤錯得離譜。每個同學(xué)都抱怨著“我不該錯的”,如果每個人都不會出錯,那不是100分滿街都是了。有篇作文里寫到“珍惜自己的錯誤”,畢竟我們所犯過的錯誤也是一種提醒一種警告,但若是再錯,那不便是自己的罪過了嗎?其實(shí)傾聽同學(xué)們的抱怨,從中得知錯誤的原因不也是很好嗎?
粗心犯下的錯誤無法彌補(bǔ),對于過去的事情,我們是無法再補(bǔ)過再重新來過,但對于以后還未發(fā)生過的事情,我們完全可以控制,使自己的錯誤不再出現(xiàn),人都會粗心,天下沒有永遠(yuǎn)不粗心不出錯的天才。只有更細(xì)心更用心能做打不出錯。
父母總是鼓勵我們總是在我們前面提醒我們幫助我們,對于現(xiàn)在的我們,父母很少知道在學(xué)校里我們是否好好學(xué)習(xí),都是我們親口講述的,但是我覺得我的父母越來越忙了,很少有時間聽我“嘮叨”自己的故事,只有自己的成績才能證明自己的努力,每當(dāng)考不好時第一個覺得對不起的就是自己的爸媽,但是他們卻從不計較,他們知道人都是會犯錯誤的。
所以說,不要因?yàn)橐淮蔚氖Ю头艞?,?yīng)該要更激勵自己告訴自己還有不足的地方,這樣才會對得起老師與父母,就因?yàn)槭〉娜俗鍪裁村e什么,成功的人錯什么做什么。
語文月考后的反思5
這次月考,我給自己定的.語文成績目標(biāo)并不是那么低,然而,試卷發(fā)下來后,并不如人意,而且還一次比一次差,心里特別不是滋味,安心也有后悔也有。
檢查試卷,發(fā)現(xiàn)了好多不該出錯的試題,有些錯誤是拿到試卷前就預(yù)料到了的。
例如試卷的默寫,在考試前明明默寫了沒那么多次,一到考試就忘了,越忘還越緊張,最終什么都想不起來,胡亂填了一個。再說到閱讀題的第11題,明明不確定寫的名人事跡是否正確,還自我心理安慰,認(rèn)為以前的老師講過,應(yīng)該可以,也不多加思考,就去寫下一道題了。每次考試都會有附加題,這次也不例外,但我的附加題卻沒考好,扣了很多分,特別是最后一道寫文章寓意的題,完全離題,結(jié)果當(dāng)然是分?jǐn)?shù)全扣完了。最讓我懊惱的是,從第一次月考開始,我的就一直保持不上不下的狀態(tài),都是得39分,閱讀能力和水平?jīng)]有提高過。這次考完試后老師還在試卷上給我寫了鼓勵和建議:“努力把握課余時間,提高學(xué)習(xí)效率,注意調(diào)節(jié)休息時間,希望看到一個朝氣蓬勃的你!”
如果上述的錯誤沒有犯的話,我想離我的目標(biāo)不會很遠(yuǎn),但我也知道世界上沒有后悔藥,有的只是面對和前進(jìn),我一定要靠自己的努力,把語文成績提高,不管是為了父母老師,還是為了自己,我都得更加認(rèn)真,不然后悔的只有自己,還會連累別人擔(dān)心。
語文月考后的反思6
從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了,我們月考也已經(jīng)過去了,可是成績一出來。嗨!一家歡喜,一家愁!我也不例外,但是我是愁,我的月考成績不是很理想,特別是語文,我只考了80分,再看看別人,特別是班長,人家考了91,什么概念:差了整整11分。別人為啥比我考的好,我還沒有上優(yōu)秀,而別人已經(jīng)超過優(yōu)秀好幾分了。
我經(jīng)過再三反思,才找出了問題的所在:我沒有好好復(fù)習(xí),月考在第6周,而在第4周時老師就告訴我們現(xiàn)在要復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容,而我總認(rèn)為還有時間不用復(fù)習(xí),到第5周復(fù)習(xí)也行,但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復(fù)習(xí)。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習(xí)起來,雖然有的內(nèi)容我復(fù)習(xí)的很好,但還有一點(diǎn)內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)好,就這樣到了考試,我雖然把題全寫完了,但是有的題是我懵出來的。
我認(rèn)為我的分?jǐn)?shù)和對我學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān),我們的英語老師經(jīng)常對我們說:你對學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么,你的分?jǐn)?shù)就是什么。以前我并不理解,但是考完這次試后,我真正的理解了這句話的意思 是什么。
因此,我決定我一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,老師講完課后就要及時復(fù)習(xí),爭取在期中考試中取得好成績。
語文月考后的反思7
本次語文月考試題來自20XX年秋季期未試題,難易適中。但就本班成績來看,卻不理想,存在的問題及漏洞不少。我簡單梳理如下:
1、優(yōu)生反常。如本班羅小結(jié)語文僅87分。他的反常體現(xiàn)在寫作上,因?yàn)樗魑膶忣}有誤,寫跑題了。優(yōu)生聞健僅93分,他的失誤在基礎(chǔ)題方面,如文言文中的解釋詞語。這說明我平時忽視了對優(yōu)生基礎(chǔ)知識的落實(shí);另一方面也說明這此優(yōu)生的態(tài)度還存在一定的問題,不容忽視。
2、差生面增大。本次不及格的學(xué)生競多達(dá)9人,仔細(xì)分析他們的試卷,我發(fā)現(xiàn):這些同學(xué)除寫作差之外,該掌握的基礎(chǔ)知識如古詩詞的背誦默寫,也有很大漏洞。這使我悟出不要光看特困生的表面,還是要逐一反復(fù)地落實(shí)他們能掌握的一些基礎(chǔ)知識。我想平時可以讓優(yōu)生或是小組長來親自監(jiān)督或督促檢查,然后再到教師處過關(guān)。
就本次月考整體情況來看:我班學(xué)生此次失分最多的就是基礎(chǔ)知識,這讓我明白,我自以為本班的基礎(chǔ)還可以,其實(shí)都是表面現(xiàn)象,仍要加強(qiáng)落實(shí),要給足落實(shí)的時間,要多讓小組間互報聽寫,互相默寫,互相批改,找出問題,及時改正。
對稍難的共性題目如概括新聞內(nèi)容,名著導(dǎo)讀課外閱讀等,除仔細(xì)評講外,還要幫助他們歸納答題方法。
寫作方面,要教學(xué)生們先學(xué)會審題,審題準(zhǔn)確才能成功一半,寫作方法新穎加上語言流暢,才是成功的作文。
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