《彩色的翅膀》教案范文

教學(xué)目標(biāo)

(資料圖)

1.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島，改造海島的高尚品德.

2.了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系.

3.有感情地朗讀課文.

教學(xué)重點(diǎn)

1.了解"嘗瓜會"上西瓜的不平常的來歷，體會戰(zhàn)士最后說的那段話的含義.

2.了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系.

教學(xué)難點(diǎn)

理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛.

教學(xué)時(shí)間

一課時(shí).

教學(xué)設(shè)計(jì)

(一)導(dǎo)入課文.

同學(xué)們，當(dāng)你們看到《彩色翅膀》這個(gè)題目時(shí)，你都想到了什么

(二)獨(dú)立閱讀課文，掃清文詞障礙.

自己讀一讀課文，想一想文章講的一件什么事

查字典或結(jié)合課文內(nèi)容，自學(xué)本課的生字詞.

(三)檢查自學(xué)情況.

1.讀準(zhǔn)字音.

2.理解下列詞語的意思.

碧空如洗:形容天空像沖洗過一樣蔚藍(lán).碧空，蔚藍(lán)的天空;如，像.

矮墩墩:個(gè)子不高，身體結(jié)實(shí)的樣子.

發(fā)愣:發(fā)呆的樣子.

沉悶:情緒，氣氛等低沉郁悶.

水落石出:水落下去，石頭自然就會顯露出來.比喻事情真相大白.

來歷:事物的由來和經(jīng)歷.

端詳:莊重，安穩(wěn).

安居樂業(yè):生活安定，對所從事的工作感到滿意高興.

(四)分段，概括段意.

這是一篇敘事的閱讀課文，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用.在細(xì)讀課文后，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住線索，獨(dú)立理清文章的結(jié)構(gòu)，概括出段落大意.

本文以小昆蟲為線索可分為三段.

第一段從開頭到"便打住了")講作者由寶石島觀察通訊站信號兵小高陪同前往島上，而小高則是剛從黑龍江探親回來，帶著一紙箱的小昆蟲.

第二段從"傍晚"到"它們也得有個(gè)適應(yīng)的過程")講作者參加"嘗瓜會"和在會上聽到這個(gè)西瓜的不平常的來歷.

第三段:(最后一個(gè)自然段)講作者第二天天亮，看到了一只小蝴蝶.

(五)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容.

1.學(xué)習(xí)第一段.

請一名同學(xué)讀課文第一段，其他同學(xué)思考:小高為什么把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子

這段第二句話在本段是重點(diǎn)句，作者通過對比，突出了人物的品質(zhì).一個(gè)是"扔在一邊"，一個(gè)是"緊緊地抱著".抓住重點(diǎn)詞語引導(dǎo)學(xué)生體會.

小高是在怎樣的情況下緊緊地抱著紙箱的 邊默讀邊畫出描寫小高神態(tài)的詞語，加以體現(xiàn).

當(dāng)小高告訴"我"紙箱中裝的"是小昆蟲時(shí)，"我"為什么不相信

分角色讀一讀兩個(gè)人的對話，加深對這段文章的理解.

(板書:帶一箱昆蟲——我"不相信")

小高從家鄉(xiāng)帶回來的到底是不是一紙箱昆蟲呢 這些昆蟲又有什么用處呢 我們接著學(xué)習(xí)第二段.

2.學(xué)習(xí)第二段.

自由讀一讀第二段.邊讀邊思考，在這里教師將問題出在小黑板或投影片上，放手讓學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的思維潛力.

問題:

①"我"為什么稱這個(gè)晚會為"特別的晚會"

②從"嘗瓜會"上"我"了解到什么

③戰(zhàn)士們是怎樣品嘗西瓜的 為什么好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田

這些問題要在學(xué)生讀課文的基礎(chǔ)上，加以討論.并抓住重點(diǎn)詞幫助學(xué)生深入理解課文.

①寶石島上結(jié)了一個(gè)西瓜，還要開一個(gè)晚會來慶祝，這是很稀奇的事，所以"我"稱這個(gè)晚會為"特別晚會".

②從"嘗瓜會"上我了解到西瓜不平常的來歷.兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出"海島田"撒下蔬菜籽，西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個(gè)西瓜也沒有結(jié).今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰知又被暴風(fēng)雨襲擊.那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜.戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血.它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島，愛島的深情.

③因?yàn)檫@個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對祖國，對小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實(shí)，所以戰(zhàn)士們嘗瓜時(shí)，覺得像一股甜絲絲的甘漿流進(jìn)了心田.

作者不僅知道了西瓜不平常的來歷，還知道了小高紙箱的秘密，你們知道了小高探親為什么帶回一紙箱昆蟲的秘密了嗎

戰(zhàn)士小高帶這些昆蟲是因?yàn)樗幸粋€(gè)美好的心愿，這個(gè)心愿是什么呢 請讀一讀小高最后說的一段話.談一談你的體會.

出示小黑板或投影片，解決文章的重點(diǎn)句，這也是難點(diǎn).

理解"小精靈"在這里指什么

"安居樂業(yè)"是什么意思

這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島安家扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園.同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那"比大陸苦得多差得多"的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì).所有這些，都是由于他們熱愛我們祖國，熱愛我們祖國的海島.

3.學(xué)習(xí)第三段.

小高的心愿能不能實(shí)現(xiàn)呢 齊讀第三段.并思考:結(jié)尾的話包含了什么意思，它在全文中起什么作用

結(jié)尾在文中點(diǎn)明題目，含蓄深刻地點(diǎn)明文章的中心.

(六)有感情地朗讀全文.

談一談學(xué)后的收獲.

(七)總結(jié)全文.

《彩色翅膀》這篇閱讀課文，不僅讓我們了解到小昆蟲與種植植物的關(guān)系，更讓我們看到一位海島戰(zhàn)士對祖國海島的熱愛之情.他們用自己的青春和熱血改造海島，保衛(wèi)著海島.我們相信，不久，海島將變得美麗，富饒.