小學(xué)生勞技課優(yōu)質(zhì)教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小學(xué)生勞技課優(yōu)質(zhì)教案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生勞技課優(yōu)質(zhì)教案 篇1

課題：紙杯墊的制作

【資料圖】

教學(xué)目標(biāo)：掌握紙杯墊的基本制作方法，并加以運(yùn)用，制作出其他的相關(guān)作品。

1. 知識(shí)目標(biāo)：掌握紙杯墊的基本制作方法

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，以及學(xué)生的創(chuàng)造能力豐富學(xué)生的想象力

3. 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，注意生活的點(diǎn)滴

教學(xué)方法：教師較基本的制作方法，學(xué)生自己動(dòng)手制作

教學(xué)重點(diǎn)：紙筒條的制作

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己創(chuàng)作出其他得相關(guān)作品

教學(xué)用具：紙、剪刀、膠水、竹簽以及其他

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

1. 引言

新的課程開始前，點(diǎn)評(píng)上節(jié)課的剪紙作品，給予好的作品鼓勵(lì)。

(首先展示教師作品)問：同學(xué)們看看我手里這個(gè)是什么材料制作而成的?(同學(xué)回答)

那么大家都知道它是用報(bào)紙做的了，那么它是有什么基本單位組成的呢?(請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看后答)

那么，我們接著看，它像是個(gè)什么東西，是做什么用的呢?巡回展示作品，請(qǐng)同學(xué)們積極思考。

2. 新課講解

好的，在同學(xué)們看了我的作品后，經(jīng)過思考我們都可以大概的知

道自己的創(chuàng)作方向了，那么，請(qǐng)大家設(shè)計(jì)出自己的制作方案。要求表明自己的創(chuàng)作方向，所需紙筒條的長(zhǎng)度以及條數(shù)，并且注明所需要的其他輔助物品。

接下來(lái)首先我們來(lái)學(xué)習(xí)紙筒條的制作方法。紙筒條大家都會(huì)卷

但是在這里要注意以下幾點(diǎn)：

1) 在卷紙筒條時(shí)要利用竹簽來(lái)卷，以保證紙筒條的緊湊性和均衡性

2) 卷時(shí)要不斷的刷上膠水以使得卷好的紙筒條不會(huì)輕易的散開

3) 要在卷之前就剪好所需要的紙筒條的寬度，避免不必要的麻煩。

4) 做卷時(shí)，要保證紙兩邊的長(zhǎng)度始終一致。

在學(xué)生制作紙筒條的時(shí)間里，作巡視，看看學(xué)生在制作過程中遇到什么問題并加以解決。

3. 小結(jié)

這節(jié)課我們都知道了自己的制作方向并且已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的制作方法，下節(jié)課，請(qǐng)大家按照自己的方案帶齊制作工具，在下一節(jié)課是完成作品。

小學(xué)生勞技課優(yōu)質(zhì)教案 篇2

課題：

釘紐扣

課時(shí)：

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用針釘紐扣的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見紐扣。

2、學(xué)會(huì)釘雙孔、四孔紐扣

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：釘兩孔、四孔紐扣的方法。

2、難點(diǎn)：是從背面穿紐扣眼。

教具：紐扣（雙孔、四孔）若干、針、線、剪刀、棉布等

教學(xué)過程

一、引入課題、交代學(xué)習(xí)目的。

1、出示實(shí)物－紐扣、提問：同學(xué)們認(rèn)識(shí)這是什么（紐扣）?有什么用（衣服上用的）？

2、交代學(xué)習(xí)目的

衣服釘上紐扣主要使衣服需要閉合那部份連成一個(gè)整體、使人穿著整齊、美觀、行動(dòng)方便是。

釘紐扣是生活中常要做的事、我們應(yīng)學(xué)會(huì)自己動(dòng)手釘紐扣、不要讓家長(zhǎng)為這小事操心。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)釘紐扣。

二、講授新課。

㈠、板書課題：釘紐扣

㈡、認(rèn)識(shí)常見的幾種紐扣：出示實(shí)物和紐扣圖。

①紐扣的樣式、

②紐扣的正反面、

③紐扣上的"孔眼。

㈢、教師講解示范操作方法

1、選好釘紐扣的線和衣服顏色相同的、取適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度在線尾打個(gè)結(jié)。

2、確定紐扣的位置、認(rèn)清正反面、背面向著布面確定位置。

學(xué)習(xí)釘兩眼紐扣的方法：（出示掛圖）

⑴左手把紐扣和衣服合攏對(duì)齊捏住。

⑵從布的背面進(jìn)針、把針從紐扣的一個(gè)孔里穿出來(lái)、拉緊線。

⑶再?gòu)牧硪豢桌锇厌槾┑讲嫉谋趁胬o線。

⑷這樣往返5－6次再打結(jié)、最后剪去多余的線。

學(xué)習(xí)釘四眼紐扣的方法：有二種方法（出示掛圖）

⑴“=”或“||”形釘法、再按釘兩孔紐扣方法。

⑵“+”字釘法、與上述方法相同。

三、學(xué)生練習(xí)、教師指導(dǎo)。

1、教師指導(dǎo)學(xué)生先在布上練習(xí)釘兩孔紐扣、再釘四眼紐扣。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生在衣服上釘紐扣。

四、講評(píng)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)

1、使用針穿布面時(shí)防止傷手。

2、拉線時(shí)、針尖向內(nèi)、針尾向外拉線、以免傷著傍邊的人。

小學(xué)生勞技課優(yōu)質(zhì)教案 篇3

目標(biāo)：

一、知識(shí)與技能：

1.簡(jiǎn)單了解降落傘的歷史和降落傘的降落原理。

2.猜測(cè)并探究影響降落傘下落快慢的因素。

3.了解降落傘的形狀、降落傘的結(jié)構(gòu)、降落傘的用途。

4.初步了解東風(fēng)一號(hào)MR—09型模型火箭的航天回收傘。

二、過程與方法：

1.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比、篩選材料的方法；設(shè)計(jì)降落傘。

2.知道降落傘緩慢下降的原因（即增大空氣阻力）。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀：

1.通過學(xué)習(xí)了解降落傘的基本知識(shí)，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。

2.認(rèn)識(shí)到降落傘對(duì)人類社會(huì)的促進(jìn)作用。

3.具有合作與參與的意識(shí)、主動(dòng)進(jìn)行分享與交流的品質(zhì)。

4.產(chǎn)生對(duì)科學(xué)問題進(jìn)行反復(fù)嘗試與探索的。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比、篩選材料的方法，了解降落傘的基本原理和用途。

教學(xué)難點(diǎn)：在生活中尋找適合制作東風(fēng)一號(hào)MR—09型模型火箭的航天回收傘材料。

第二階段：

目標(biāo)：

一．通過制作降落傘，了解降落傘成功下降的原因。

二．通過試放降落傘驗(yàn)證影響降落傘下降速度因素的猜想。

三．學(xué)生形成分工合作的意識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力及反復(fù)嘗試與探索的。

教學(xué)過程：

一．回顧與交流。

1.回顧猜想。

我們勝利一小是柳州市三模示范學(xué)校，前段時(shí)間航模組的同學(xué)給全校師生展示了火箭發(fā)射的過程。我們一起來(lái)回顧一下當(dāng)時(shí)的情景。（看錄像、照片）

2.展示設(shè)計(jì)圖。（課件展示學(xué)生作品）

二．制作降落傘。

1.明確分工與要求。

2.推出助教。提出在制作降落傘時(shí)候的要求。

3.小組合作制作降落傘。

4.匯報(bào)交流。

三．試放降落傘。（10分鐘）

1.試放降落傘。

2.觀察討論。

3.匯報(bào)交流。

4.：看來(lái)降落傘制作成功的秘密和傘面的大小、形狀、傘繩的長(zhǎng)短、連接方式，保持受力平衡有很大的關(guān)系。

第二次試放：

1.下面我們來(lái)個(gè)降落傘PK怎么樣？

2.調(diào)查比賽結(jié)果。

3.小組交流匯報(bào)。

4.最慢的和最快的降落傘對(duì)比一下，看看大家的結(jié)論對(duì)嗎？

四．反思：（5分鐘）

1.這節(jié)勞技課是我們學(xué)校的特色課程，降落傘是其中的一個(gè)內(nèi)容。今天展示的這節(jié)課是第二階段的內(nèi)容。第一階段是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解降落傘的產(chǎn)生、結(jié)構(gòu)。學(xué)生還對(duì)降落傘的制作材料進(jìn)行了篩選，對(duì)影響降落傘下降的因素進(jìn)行了猜測(cè)。第二階段主要是通過制作降落傘和試放降落傘驗(yàn)證猜想，培養(yǎng)動(dòng)手能力，形成合作意識(shí)。第三階段把降落傘放進(jìn)火箭艙進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，形成一定的技能技巧。

2.本課分為三個(gè)階段進(jìn)行，一是回顧引趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二是制作降落傘，探究制作的方法，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。三是通過試放體驗(yàn)成功，并在實(shí)踐中驗(yàn)證自己對(duì)影響降落傘下降因素的猜想。

3.不足：A.助教沒有充分發(fā)揮作用。

B.有些環(huán)節(jié)沒有讓學(xué)生得到充分的獨(dú)立思考制作的時(shí)間。