寫(xiě)一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理的人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

(資料圖片)

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案 篇1

1.教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Xx，Yy，Zz

2.認(rèn)讀以這些字母開(kāi)頭的單詞fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zebra。

3.會(huì)唱歌曲Let’s sing。

2.教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

本部分主要是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Xx，Yy，Zz以及讓學(xué)生聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)帶有這些字母的單詞fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zebra。

教學(xué)難點(diǎn)：

字母Zz的發(fā)音。

3.教具準(zhǔn)備

錄音機(jī)、磁帶、圖片、A—Z的字母卡。

4.教學(xué)過(guò)程

Step1:warm up

1.Freetalk

Hello!What’s your name?

Whereisyourpen/pencil/ruler/pencil-case/…?

Can I use your pen/…?

2.Let’s do

播放錄音讓學(xué)生聽(tīng)A部分Let’sdo的內(nèi)容，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。

3.用字母卡復(fù)習(xí)所學(xué)字母，并搶答以這個(gè)字母開(kāi)頭的單詞。

Step2:Presentation

1.學(xué)習(xí)字母Xx和單詞box、fox。

(1)教師出示box的圖卡，問(wèn)：What’s this?生：It’s a box．板書(shū)box并進(jìn)行教讀。教師指著圖卡下面單詞的最后一個(gè)字母，先問(wèn)學(xué)生：What letter is this?如學(xué)生不會(huì)，再告訴他們是X，并出示X的`字母卡，大小寫(xiě)字母先同時(shí)呈現(xiàn)，再分別進(jìn)行書(shū)空與認(rèn)讀。（在四線三格中書(shū)寫(xiě)字母大小寫(xiě)Xx。讓學(xué)生觀察并做空中書(shū)寫(xiě)練習(xí)。）然后教師出示課本中fox在盒子里的圖，問(wèn)學(xué)生：What’s in the box?Yes，it’s a fox．然后出示fox的單詞卡，讓學(xué)生跟讀。

(2)用同樣的方法學(xué)習(xí)Yy和Zz。利用顏色卡復(fù)習(xí)yellow，利用圖卡學(xué)習(xí)yo-yo和zebra。

(3)出示作業(yè)紙學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

練習(xí)中教師先進(jìn)行強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，學(xué)生開(kāi)始書(shū)寫(xiě)教師進(jìn)行巡視，及時(shí)進(jìn)行糾正錯(cuò)誤。

(4)聽(tīng)錄音，用手指著字母及單詞，跟讀Let’s say部分。

(5)聽(tīng)Let’s sing部分，出示字母卡隨著歌曲復(fù)習(xí)字母A--G。歌曲處理教師進(jìn)行適當(dāng)講解與領(lǐng)唱讓學(xué)生全部能掌握。讓學(xué)生跟著錄音一起學(xué)唱歌曲，學(xué)生在唱歌時(shí)打出相應(yīng)的節(jié)拍并做出相應(yīng)的動(dòng)作。通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在相對(duì)寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

Step3：Practice

Game1：找朋友

將X—Z的字母卡貼在黑板上，將大小寫(xiě)分貼兩行，然后打亂順序，讓學(xué)生將大寫(xiě)字母與相應(yīng)的小寫(xiě)字母連線。

XYZ

Zyx

Game2：看一看，寫(xiě)一寫(xiě)

將fox，box，yo-yo，zebra，zoo的圖分別貼在黑板上，讓學(xué)生看完圖后在教師提供的作業(yè)紙上把缺少的單詞字母寫(xiě)出來(lái)。并能夠做到認(rèn)讀。

Step4:Production

1.出示學(xué)生學(xué)過(guò)的Aa-Zz的字母卡片。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出每個(gè)單詞的首字母，在認(rèn)讀單詞。做到聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以及用正確的筆畫(huà)和筆順書(shū)寫(xiě)的能力。（引導(dǎo)學(xué)生觀察字母的筆畫(huà)和筆順。）

2.Let’s check.

第一遍學(xué)生聽(tīng)音選擇。

第二遍進(jìn)行聽(tīng)音核對(duì)答案。

Step5:Progress

1.做基礎(chǔ)訓(xùn)練配套練習(xí)題。

2.Homework

書(shū)寫(xiě)本課所學(xué)字母。把歌曲《HideandSeek》唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。

5.教學(xué)反思：

本節(jié)課教師通過(guò)實(shí)物來(lái)進(jìn)行字母的教學(xué)，讓簡(jiǎn)單的字母教學(xué)融入具體事物中，最后通過(guò)歌曲的教授更加鞏固了本堂課的知識(shí)要點(diǎn)。

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案 篇2

教學(xué)內(nèi)容：

Part B Let’s say and let’s do

教學(xué)目標(biāo)：

能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀字母Dd, Ee。

復(fù)習(xí)鞏固單詞Duck, dog, elephant,及學(xué)習(xí)egg。

能做TPR活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

字母的教學(xué)，并在此基礎(chǔ)上，鞏固學(xué)過(guò)的單詞。

教學(xué)難點(diǎn)：

字母教學(xué)，發(fā)揮想象，記住字型。

教具準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、Warm-up.

Review the letters : Aa Bb Cc

Review the words: ant, apple, boy, bag, coffee, coke.

二、Presentation.

What’s this in English? （Show their the picture of “duck” and “dog” ）

They have a same letter in these two words. Try to find out it.

What does “D” look like?

Read the letter and these two words.

Teach the letter “E” as same way.

Emphasis that the we should use “an egg” or “an elephant”， not “a”。

三、Practice.

What’s missing.

Who can pat it quickly.

四、Let’s do.

Listen to the tape and catch the main idea.

Try to imitate.

Let’s do.

五、Assessment.

Activity book P6