高考語文真題
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試,簡稱“高考”,是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的考生參加的全國統(tǒng)一選拔性考試。以下是小編為大家整理的高考語文真題,希望能幫到大家!
第Ⅰ卷
(相關(guān)資料圖)
一、(12分,每小題3分)
1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是
A.行伍(háng)名宿(sù)惡貫滿盈(yíng)厲兵秣馬(mù)
B傾軋(zhá)不啻(chì)補(bǔ)苴罅漏(xia)荊釵布裙(chāi)
C.巨擘(bò)河蚌(bàng)得不償失(cháng)莘莘學(xué)子(shēn)
D.解剖(pāo)羈絆(jī)火中取栗(lì)感慨系之(xì)
2.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是
A.現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行,或騎車,為的是倡導(dǎo)綠色、地毯生活。尤為可喜的是,始作俑者是我們新來的局長。
B.幾年前,學(xué)界幾乎沒有人不對(duì)他的學(xué)說大加撻伐,可現(xiàn)在當(dāng)他被尊奉為大師之后,移樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。
C.他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一,這不光是因?yàn)樗朴诰幑适拢匾脑蚴撬麑懙膭”韭暻椴⒚?,情?jié)曲折。
D.旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠懇地說:“叔叔,這些都是名人的字畫,您就買一幅吧,掛在客廳里不僅沒關(guān)打氣,還可附庸風(fēng)雅?!?/p>
3.下列格局中,沒有語病的一句是
A.大師的這段經(jīng)歷非常重要,但流傳的說法不一,而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世,我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。
B.我們說話寫文章,在把零散的詞語串成一個(gè)個(gè)可以用來傳遞信息、完成交際任務(wù)的句子的時(shí)候,是需要遵循一定的語法規(guī)律的。
C.這個(gè)法律職業(yè)培訓(xùn)基地由省司法廳和南海大學(xué)合作建立,是全國首家有效聯(lián)合政府行政職能和高效教育資源而成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
D.近期發(fā)熱患兒增多,我院已進(jìn)入門診超負(fù)荷狀態(tài),為使就診更有序,決定采取分時(shí)段掛號(hào),如果由此給您帶來不便,敬請(qǐng)諒解。
4、依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
近幾十年來……。隨著中國國力的增強(qiáng),關(guān)于中國的國際地位、作用和責(zé)任的討論方興未艾。
①也高于同時(shí)期世界的平均水平
②中國日益成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)
③現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就
④中國的綜合實(shí)力大幅度提高
⑤盡管對(duì)增長的原因有不同的看法,然而誰也無法否認(rèn)增長的事實(shí)
⑥中國經(jīng)濟(jì)的增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)國家
A、②④③⑥①⑤B、②⑤⑥③④①
C、⑥⑤④②③①D、⑥①②④⑤③
二、(9分,每小題3分)
閱讀下面的文字,完成5—7題。
情緒異常是一種非常復(fù)雜的現(xiàn)象,長期以來,各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者從自己的學(xué)科出發(fā),對(duì)此現(xiàn)象紛紛做出各自的解釋,但是始終未獲解決?,F(xiàn)在生物學(xué)家也開始涉足這個(gè)問題,并從生物學(xué)的角度加以探討,他們的見解讓人耳目一新。
我們經(jīng)常說人的情緒多變,其實(shí)我們往往不是自己情緒的真正主人。在人體內(nèi),存在著多調(diào)控我們情緒的化學(xué)物質(zhì),我們的喜怒哀樂受到它們的控制。比如說,有時(shí)候我們會(huì)莫名其妙地感到心煩,究其原因是一種叫做“梅拉多寧”的激素在作怪;如果這種激素分泌過多,會(huì)導(dǎo)致心情煩躁、沮喪等。據(jù)研究,梅拉多寧也是導(dǎo)致一種叫“冬季抑郁癥”疾病的元兇。得這種病的人,在冬季尤其是陰霾、缺少陽光的日子里,容易情緒低落、郁郁寡歡,甚至做出極端行為,為什么生活中有些人那么快樂,令人羨慕?這又涉及到一種叫“多巴胺”的化學(xué)物質(zhì)。多巴胺是神經(jīng)元中傳導(dǎo)神經(jīng)興奮的一種化學(xué)物質(zhì),當(dāng)多巴胺傳導(dǎo)順暢的時(shí)候,大腦內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生一系列化學(xué)變化,使我們產(chǎn)生快感。
現(xiàn)代生物學(xué)家發(fā)現(xiàn),大量的細(xì)菌寄生在我們呼吸道和消化道中,它們中的半數(shù)的中性菌,對(duì)我們既無害也無益,比如腸桿菌、酵母菌及腸球菌;約有10%是有害菌,如葡萄球菌、幽門桿菌等;還有約30%是有益菌,如乳酸菌、雙歧桿菌等。對(duì)有害菌我們也不必?fù)?dān)心,因?yàn)樗鼈兊幕顒?dòng)嚴(yán)格受到有益菌和中性菌的管制。
別小看這些寄生在腸道內(nèi)的小小細(xì)菌,它們對(duì)改變我們的情緒和行為有著不可忽視的作用。一方面,這些細(xì)菌影響人體的營養(yǎng)代謝,如果消化不良,會(huì)引起情緒異常;另一方面,假如人體的代謝紊亂,這些細(xì)菌會(huì)制造出硫化氫、氨等氣體來毒害我們的神經(jīng),從而導(dǎo)致我們情緒異常,甚至做出極端行為??茖W(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):當(dāng)給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌時(shí),豬不僅長得快,而且爭食咬斗現(xiàn)象明顯減少。這是因?yàn)樨i的腸道內(nèi)有益菌受到強(qiáng)化之后,對(duì)豬的神經(jīng)有毒害作用的氣體硫化氫和氨等的生長大幅度下降,于是改善了豬的行為。
近年來,人們情緒異常和行為失控的發(fā)生頻率逐年升高,從腸道內(nèi)細(xì)菌的生存環(huán)境來看,導(dǎo)致這一現(xiàn)象主要有兩個(gè)原因,一是農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等的濫用。這些藥物或化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入人體會(huì)大量殺死腸道細(xì)菌,導(dǎo)致人的代謝紊亂和消化不良,從而引發(fā)情緒異常和精神疾病。二是這幾年生活水平提高后,部分人吃得太飽。由于攝入的過量高蛋白在人體內(nèi)缺少有益菌或中性菌為其分解、代謝,它們會(huì)在雜菌的分解下產(chǎn)生大量的硫化氫、氨等對(duì)神經(jīng)有毒害作用的物質(zhì)。這些物質(zhì)會(huì)破壞人體中起抑制沖動(dòng)作用的五羥色胺的合成,導(dǎo)致人的情緒異常,產(chǎn)生過激行為。
(摘編自2010年4月29日《科技文摘報(bào)》)
5.下列關(guān)于情緒異常及其研究狀況的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.所謂情緒異常是指情緒低落、沮喪、煩躁、發(fā)怒,乃至做出極端行為等。心情愉快則是人的正常狀態(tài),不屬于情緒異常。
B.人的情緒異常是一種非常復(fù)雜的現(xiàn)象,此前各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者雖然從不同的學(xué)科出發(fā),提出了各種解釋,但是始終未能解決問題。
C.與其他領(lǐng)域?qū)W者的研究不同,現(xiàn)在生物學(xué)家們另辟途徑,從生物學(xué)的角度來研究,從而解決了情緒異常的防治問題。
D.科學(xué)研究已經(jīng)表明,人體內(nèi)的一些化學(xué)物質(zhì)會(huì)影響人們的喜怒哀樂,所以許多時(shí)候人們并非自己情緒的真正掌控者。www.ks5u.com
6.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.人們有時(shí)候出現(xiàn)煩躁、沮喪等情緒,其原因是體內(nèi)的激素梅拉多寧的分泌超過了正常的水平。這種情況更嚴(yán)重的例子就是冬季抑郁癥。
B.正常情況下人體腸道內(nèi)的有益菌和中性菌會(huì)有效管制有害菌的活動(dòng),當(dāng)有益菌和中性菌的數(shù)量大量減少時(shí),這種管制就會(huì)消弱。
C.如果給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌,豬腸道內(nèi)有益菌的數(shù)量大幅度增加,那么硫化氫和氨等有害氣體的生成就會(huì)大量減少。
D.殘存農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細(xì)菌,高蛋白物質(zhì)就會(huì)被分解出大量硫化氫和氨等有害物質(zhì),導(dǎo)致人的情緒正常。
7.下列推斷,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是
A.只有當(dāng)人體內(nèi)多巴胺的量超過一般水平,神經(jīng)興奮在神經(jīng)元中才能得到有效的傳導(dǎo),人的大腦才能產(chǎn)生化學(xué)變化,從而獲得快感。
B.即使人們不食用含有農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等的食物,而食用純“綠色”食品,我們體內(nèi)的.腸道細(xì)菌也可能會(huì)導(dǎo)致情緒異常。
C.腸道內(nèi)的雜菌會(huì)分解高蛋白物質(zhì),產(chǎn)生硫化氫、氨等毒害神經(jīng)的氣體,這就是說,可以通過殺滅這些雜菌來預(yù)防或治療情緒異常。
D.近年來,某些人行為失控的現(xiàn)象屢有發(fā)生,看來控制農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素的使用也應(yīng)該是解決此類現(xiàn)象的有效措施之一。
三、(9分,每小題3分)
閱讀下面的文言文,完成8~10題。
王祎,字子充,義烏人。幼敏慧,及長,身長岳立,屹有偉度。睹元政衰敝,為書七八千言上時(shí)宰。危素、張起巖并薦,不報(bào)。隱青巖山,著書,名日盛。太祖征江西,祎獻(xiàn)頌。太祖喜曰:“江南有二儒,卿與宋濂耳。學(xué)問之博,卿不如濂。才思之雄,濂不如卿。”太祖創(chuàng)禮賢館,召置館中。累遷侍禮郎,掌起居注。同知南康府事,多惠政,賜金帶寵之。太祖將即位,召還,議禮。洪武元年八月,上疏言:“祈天永命之要,在忠厚以存心,寬大以為政,法天道,順人心。雷霆霜雪,可暫不可常。浙西既平,科斂當(dāng)減?!碧婕渭{之,然不能盡從也。明年修《元史》,命祎與濂為總裁。祎史事擅長,裁煩剔穢,力任筆削。書成,擢翰林待制,同知制誥兼國史院編修官。奉詔預(yù)教大本堂,經(jīng)明理達(dá),善開導(dǎo)。召對(duì)殿廷,必賜坐,從容宴語。五年正月議招諭云南,命祎赍詔往。至則諭梁王,亟宜奉版圖歸職方,不然天討旦夕至。王不聽,館別室。他日,又諭曰:“朝廷以云南百萬生靈,不欲殲于鋒刃。若恃險(xiǎn)遠(yuǎn),抗明命,悔無及矣?!绷和躐敺?,即為改館。會(huì)元遣脫脫征餉,脅王以危言,必欲殺祎。王不得已出祎見之,脫脫欲屈祎,祎叱曰:“天既訖汝元命,我朝實(shí)代之。汝爝火余燼,敢與日月爭明邪!且我與汝皆使也,豈為汝屈!”或勸脫脫曰:“王公素負(fù)重名,不可害?!泵撁撊帘墼唬骸敖耠m孔圣,義不得存。”祎顧王曰:“汝殺我,天兵繼至,汝禍不旋踵矣?!彼煊龊?。
(節(jié)選自《明史·王祎傳》)
8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.危素、張起巖并薦,不報(bào)報(bào):答復(fù)。
B.多惠政,賜金帶寵之寵:重用。
C.祈天永命之要祈:懇求。
D.法天道,順人心法:效仿。
9.以下各組句子中,全都表明王祎有非凡膽識(shí)的一組是
①為書七八千言上時(shí)宰②雷霆爽雪,可暫不可常
③浙西集平,科斂當(dāng)減④裁煩剔穢,力任筆削
⑤亟宜奉版圖歸職方⑥天兵繼至,汝禍不旋踵矣
A.①②⑤B.①③⑥
C.②③④D.④⑤⑥
10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.王祎兼有堂堂儀表和雄健才思。他自幼聰明而有才智,成人之后偉岸而有風(fēng)度,明太祖將他與當(dāng)時(shí)的名儒宋濂相提并論,還認(rèn)為他在才思方面勝過宋濂。
B.王祎憑借自己的才干和政績受到朝廷禮遇。明太祖創(chuàng)建禮賢館,將他招至館中,后又升遷為侍禮郎;有時(shí)太祖雖不能完全聽從他的建議,但也會(huì)褒獎(jiǎng)他。
C.王祎具備很高的史學(xué)家素養(yǎng)和教育才能。編撰《元史》時(shí),他與宋濂同為總裁,書成后任國史院編修官;奉命講授國史,能充分說明道理,善于開導(dǎo)學(xué)生。
D.王祎出使云南時(shí)采用了恩威并施的策略。他先是曉諭梁王,朝廷憐惜云南百姓,不想動(dòng)用武力;繼之又警告梁王,若倚仗險(xiǎn)遠(yuǎn)、抗拒朝廷,將后悔無及。
四、(23分)(注意:在試題卷上作答無效)
11.把第1卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
詞條內(nèi)容僅供參考,如果您需要解決具體問題
(尤其在法律、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域),建議您咨詢相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士。