學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案（通用7篇）

(相關(guān)資料圖)

作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人的情感

2、能用繪畫的方式，表達(dá)出自己對(duì)老人的尊敬之情。

重點(diǎn)：感受并表達(dá)對(duì)老人的尊敬之情。

難點(diǎn)：用繪畫的方式表達(dá)對(duì)老人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖第16號(hào)，故事磁帶繪圖紙和油畫棒活動(dòng)過程：

一、 討論

1、小朋友，你們生活中看到過哪些老人？你喜歡他們嗎？

2、你們平時(shí)看見他們，是怎么對(duì)待他們的？

3、有一只蝦，它長(zhǎng)的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰？請(qǐng)小朋友一起來聽聽吧！

二、聽故事

1、講述故事一遍，提問，故事的名字叫什么？故事里的七彩蝦是誰？

2、再次傾聽故事一遍，提問，故事里小青魚幫助了誰？

為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)成七彩蝦？

小青魚為什么要幫助蝦公公？

它是怎么幫助蝦公公的？

你認(rèn)為，小青魚這樣做好嗎？好在哪里？

你在生活中有沒有幫助過老人？怎樣幫的？

三、 繪畫

1、 其實(shí)生活中，到處都有老人，爺爺、奶奶，外公、外婆，在馬路上，小區(qū)里會(huì)有很多老人，今天我們就一起畫一張漂亮的畫，送給他們吧！

2、 教師提示，可以畫七彩蝦和蝦公公的故事。

四、 活動(dòng)延伸帶著自己的畫，把它送給小區(qū)里或者路上，也可以是自己家里的老人。

設(shè)計(jì)意圖：

以談話的形式，引導(dǎo)幼兒對(duì)下面的故事感興趣。

以故事作為引子，幫助幼兒理解孝敬老人的社會(huì)行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內(nèi)容。

用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事，又可以作為送給老人的禮物。

活動(dòng)的延伸，是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。

學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)植物的重要性。

2、了解地球的災(zāi)難及簡(jiǎn)單的原因。

3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒在活動(dòng)前收集過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。

3、將各種資料和圖片制成PPT。

4、地球儀圖片。

活動(dòng)過程：

1、出示地球儀圖片，引起幼兒興趣。

"小朋友看，你知道這是什么嗎？"（地球儀）"小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎？"（地球上）"我們生活的地球就像這個(gè)地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟悾厍蛏线€有什么？"（動(dòng)物，植物）教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟?，還有各種動(dòng)物，植物也生活在美麗的地球上。

2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。

（1）"人類，動(dòng)物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災(zāi)難會(huì)給我們的生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災(zāi)難。"教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片，讓幼兒觀察。

"海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻?，我們一起來看看，想想如何來避免?zāi)難的發(fā)生。"

（2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。

"這里的森林怎么了？動(dòng)物會(huì)怎么樣？""為什么會(huì)這樣？"（因?yàn)槿祟悂y伐樹木）"這里的河流怎么了？水里的魚會(huì)怎么樣？

"看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會(huì)這樣？"幼兒討論、交流。

（3）"森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會(huì)怎么樣，動(dòng)物會(huì)怎么樣？"（會(huì)生病、生命受到威脅）教師小結(jié)：由于人類不注意保護(hù)地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動(dòng)植物的生存也受到了威脅。

3、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。

"地球是我們共同的家，為了讓人類、動(dòng)物、植物有一個(gè)美麗的家園，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們的地球呢？我們可以做些什么呢？"幼兒自由討論。

如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。

"怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難，都去保護(hù)地球呢？"教師出示圖片、資料，引導(dǎo)幼兒制成展板。

"我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任，讓大家都來保護(hù)地球。"

4、體驗(yàn)活動(dòng)：給垃圾分類。

"小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，飲料瓶可以種花或者做簡(jiǎn)易筆筒?；厥绽粌H可以減少環(huán)境污染，還可以保護(hù)資源，是保護(hù)地球的一種很好的方法?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友給垃圾分類吧！

"教師出示兩個(gè)垃圾桶，讓幼兒分類。

"幼兒園里每天都會(huì)有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！

學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒 隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)意識(shí)，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒討論有關(guān)火的用處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2、讓幼兒懂得火災(zāi)逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)滅火器，提高防火意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1?；馂?zāi)錄像

2。人手一塊濕毛巾。

3。安全出口指示牌，滅火器。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

教師小結(jié)：火可以給我們的"生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

二、教師播放火災(zāi)視頻，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對(duì)我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結(jié)。

三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦？

（1）如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家里起火了該怎么辦？

教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，立刻告訴大人，并馬上離開。讓大人采取有效措施控制和撲救。

（3）如果火很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？

教師小結(jié)：馬上披濕衣服，濕被子等向安全出口沖，盡量貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。濕毛巾要折疊6—8層。（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）如果身上著火了怎么辦？ 教師小結(jié)：脫掉衣帽，地上打滾，澆水，不可用滅火器直接噴

（5）發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？

教師小結(jié)：

遇火災(zāi)不可以乘坐電梯，向安全出口逃生（6）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？

教師小結(jié)：

若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處，要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2．進(jìn)一步了解自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．根據(jù)故事《小河馬，你真棒》自制小動(dòng)物圖片。

2．請(qǐng)有特長(zhǎng)的幼兒準(zhǔn)備1個(gè)節(jié)目（如舞蹈、書法等）在活動(dòng)中展示。

3．幼兒用書：《我真棒》。

活動(dòng)過程：

1．教師引入話題。

教師：每一個(gè)人都有自己的最棒之處，你們有嗎？是什么？（請(qǐng)2～3位幼兒說說）教師小結(jié)：剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的長(zhǎng)處，也就是我們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

2．欣賞故事《小河馬，你真棒》。

出示故事中小動(dòng)物的圖片，并猜猜它們有什么最棒之處。

教師講述故事1～4段，同時(shí)根據(jù)故事的情節(jié)，依次出示故事中小動(dòng)物的圖片。

幼兒討論：這些小動(dòng)物都有哪些最棒之處？小河馬為什么哭？它有最棒之處嗎？ 是什么？

教師講完故事，引導(dǎo)幼兒思考、討論：小河馬為什么笑了？它知道了什么？

3．引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書《我真棒》，發(fā)現(xiàn)、了解自己的最棒之處。

幼兒相互交流自己的長(zhǎng)處，教師有意識(shí)地請(qǐng)有特長(zhǎng)的幼兒表演節(jié)目。

操作幼兒用書《我真棒》，尋找表現(xiàn)自己長(zhǎng)處的圖片，和同伴說一說，并對(duì)自己說句"我真棒"。

幼兒討論：怎樣使自己不斷進(jìn)步，有更多的長(zhǎng)處？

教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只要不斷學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，就能擁有更多的長(zhǎng)處，變得更能干、更棒。

4．展示活動(dòng)"我真棒"。

鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室中的表演區(qū)（歌舞、講故事）、手工區(qū)（折紙、剪紙）、建構(gòu)區(qū)等向同伴展示自己的"真棒"之處。

幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現(xiàn)出來，展示在"我真棒"主題墻上，讓幼兒相互學(xué)習(xí)。

學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案 篇5

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女居多，由于家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩的過度嬌寵、溺愛，讓孩子如溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)霜，孩子們?cè)诶щy面前只會(huì)哭鬧、或依賴大人幫忙解決，自己總是回避困難。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒懂得只有勇敢的面對(duì)困難才能學(xué)到真本領(lǐng)。

活動(dòng)目的：

1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒勇敢和不怕困難的精神。

2、讓幼兒懂得只有不怕困難，才能真正學(xué)到本領(lǐng)的道理。

3、發(fā)展幼兒的思維力，想象力和語言活動(dòng)力、豐富幼兒詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。

2、提前布置好春、夏、秋、冬的場(chǎng)景。

3、繪畫工具、布偶。

活動(dòng)過程：

一、教師以"故事多多姐姐"的身份出場(chǎng)，自我介紹。

1、"我"教師走進(jìn)教室。

2、"我"教師：小朋友們好！還認(rèn)識(shí)我嗎？（幼答）我是來自動(dòng)畫城的多多姐姐，自從我們欄目舉辦了"幸運(yùn)星旅行記"以來，收到了很多小朋友的來信與參與。今天很高興來到這里，并恭喜你們成為本周的幸運(yùn)星，一起加入我們的幸運(yùn)星旅行吧?。ńo幼兒佩帶幸運(yùn)星飾品）我們的口號(hào)是"故事多多，樂趣多多"，那么今天我們旅行的第一站就是動(dòng)畫城，跟我出發(fā)吧?。S音樂一起入場(chǎng)）

二、與幼兒一起觀看課件（動(dòng)畫片），讓幼兒初步感受。

1、教師：噢，動(dòng)畫城到了，請(qǐng)小朋友趕快找好位置坐下，我們的動(dòng)畫片馬上要開始啦。不過呢在動(dòng)畫片開始以前啊，還給小朋友提出了一個(gè)問題，讓小朋友帶著這個(gè)問題來看動(dòng)畫片，我們一起來聽聽它說什么？

2、重復(fù)問題。帶幼兒一起看課件。

三、播放課件。

1、 看完動(dòng)畫片后，幼兒之間相互交流，討論問題，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

2、 豐富幼兒詞匯。

四、帶幼兒一起復(fù)述故事，理解故事，讓幼兒懂得只有不怕困難，才能真正學(xué)到本領(lǐng)的道理。

1、 復(fù)述故事。

2、 總結(jié)。應(yīng)該向大雁學(xué)習(xí)。

五、教師帶幼兒一起在已布置好場(chǎng)地，以提問、引導(dǎo)的方式帶動(dòng)幼兒一起復(fù)述故事。

1、出發(fā)到"神秘森林"。教師：現(xiàn)在多多姐姐要帶小朋友去一個(gè)神秘的森林。

2、出現(xiàn)"神秘嘉賓"。到了森林門口，教師拿出已準(zhǔn)備好的布偶玩具。教師：哦，差點(diǎn)忘了我還請(qǐng)來了神秘嘉賓呢，請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)過身去，閉上眼睛，（教師迅速套上布偶）。

3、教師拿著布偶進(jìn)入"神秘森林"，幼兒自己去看自己去找自己去發(fā)現(xiàn)春夏秋冬。

4、 幼兒在森林自己表演。

六、幼兒動(dòng)手活動(dòng)，教師協(xié)作。

幼兒在教師已準(zhǔn)備好畫布上，自己做畫。

七、延伸活動(dòng)。

幼兒根據(jù)自己繪畫的場(chǎng)景或是手拿布偶玩具自由的進(jìn)行游戲表演。

學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)造，并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2．培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)。

3．體驗(yàn)幫助別人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件。

2．實(shí)物：核桃、西瓜皮、廢紙做成的禮物。

3．各種廢舊物品若干。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：觀察干凈的森林和變臟的森林。

1、播放ppt1，欣賞干凈的森林。

教師：這是什么地方？（森林、公園）教師：這里都有什么？（花、草、樹木、許多小動(dòng)物）教師：你覺得這個(gè)地方怎么樣？（非常干凈、很漂亮）我們一起到森林公園去玩好嗎？

2、播放PPT2變臟的森林。

教師：森林公園到了， 我們坐下來休息一下吧，你們看，森林公園怎么了？（變臟了，地上有果皮、廢紙，都是垃圾）教師：森林公園怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？（一定是大家不愛護(hù)環(huán)境，亂丟東西造成的）教師：你看到這種情況你會(huì)怎么做？（會(huì)把垃圾撿起來扔到垃圾桶；會(huì)去跟小動(dòng)物說情他們不要亂丟垃圾……）（二）魔術(shù)小屋：變廢為寶。

1、播放大象伯伯錄音：小朋友們好，我是魔術(shù)師大象伯伯，小朋友說的都很好，為了使我們的森林恢復(fù)從前的樣子，我也動(dòng)了不少腦筋呢。

教師：想知道魔術(shù)師大象伯伯是怎么做的嗎？

教師：大象伯伯在森林里開了個(gè)"魔術(shù)小屋"它打出了廣告：魔術(shù)小屋真奇妙，能把廢物變成寶，廢物怎么能變成寶呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）幼兒討論：廢物怎么能變成寶呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）3．逐幅出示小動(dòng)物變廢為寶ppt。

教師：大象伯伯說："只要你交給我一個(gè)廢物，我就可以把它變成漂亮的禮物送給你。"小動(dòng)物們都非常高興，看誰來到了魔術(shù)小屋？（出示ppt3魔術(shù)小屋）

（1）PPT4：出示小猴、核桃。

教師：小猴拿著核桃想變成什么？它會(huì)怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會(huì)把核桃變成什么禮物呢？ （請(qǐng)幼兒說一說，引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物的外形特征進(jìn)行大膽想象）出示核桃做的小船ppt5教師：想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會(huì)怎么表示？

（2）出示小豬，實(shí)物西瓜皮PPT6教師：如果你是大象伯伯，你會(huì)把西瓜皮做成什么禮物？

出示西瓜皮帽ppt7，讓幼兒戴一戴教師：你們喜歡這頂瓜皮帽嗎？為什么？

（3）出示狐貍、一包葡萄籽ppt8教師：小狐貍項(xiàng)用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想象辦法吧！（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)）出示葡萄籽項(xiàng)鏈ppt9教師：小狐貍看到這么漂亮的項(xiàng)鏈，會(huì)怎么做呢？

（4）出示小鵝，一團(tuán)紙ppt10教師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物？

出示制作的風(fēng)車ppt11，并請(qǐng)幼兒上來玩一玩。

4。引導(dǎo)幼兒討論：變廢為寶的意義。

教師：（出示小馬）小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意，他不明白大象伯伯問什么這樣做。

教師：大象伯伯開這個(gè)小屋有什么用呢？他辛苦的為小動(dòng)物們做精美的禮物值得嗎？（引導(dǎo)幼兒說一說）教師：我們來聽聽大象伯伯怎么說的？（播放：如果森林能像從前一樣美麗，我愿永遠(yuǎn)做下去）大屏幕出現(xiàn)大象伯伯形象和聲音：ppt12（三）請(qǐng)幼兒到"魔術(shù)小屋"幫忙，制作變廢為寶的東西。

1。幼兒制作變廢為寶的東西。

教師：自從大象伯伯開了"魔術(shù)小屋"，現(xiàn)在森林變得又干凈又漂亮，現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"魔術(shù)小屋"，大象伯伯忙不過來，想清小朋友幫忙用廢物制作禮物，請(qǐng)你想一想這些廢物可以做成什么？下去試試看吧。

2。教師引導(dǎo)幼兒介紹自己制作的東西。

（四）了解生活中的變廢為寶。

教師播放ppt，引導(dǎo)幼兒了解生活中的變廢為寶。

學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案 篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)心；

2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力；

3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT、玩具

【活動(dòng)過程】

一、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團(tuán)，引出活動(dòng)主題

（一）幼兒在老師的指令下開始做游戲

（二）提問幼兒，剛才在做游戲的時(shí)候，心情怎么樣

二、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法

（一）出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容

（二）觀看視頻，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法

（三）出示圖片2，討論小朋友變得快樂的原因

（四）讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對(duì)如何讓大家快樂起來開展討論

三、情景模擬

（一）情景一：小朋友不聽話，媽媽斥責(zé)小朋友

（二）情景二：小朋友坐到一把壞椅子

（三）情景三：小朋友玩玩具遇到了困難

四、老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動(dòng)。

在別人快樂的同時(shí)，你的心情是怎樣的呢？

小結(jié)：對(duì)，當(dāng)我們幫助別人、付出愛心的同時(shí)，我們自己也會(huì)感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時(shí)候，也有傷心、難過的時(shí)候，所以我們要學(xué)會(huì)盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心里?，F(xiàn)在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧！