【必備】雅魯藏布大峽谷教案三篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的雅魯藏布大峽谷教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【資料圖】

雅魯藏布大峽谷教案 篇1

教學目標

1.知識與技能：學習收集資料，了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

2.過程與方法：通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

教學重難點

了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

教學準備

多媒體課件及相關(guān)資料。

教學時間

2課時。

教學過程

第一課時

一、激發(fā)興趣，導入新課

我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有寧靜的山林，繁華的都市……還有令人向往的西藏。今天老師就帶著同學們跟隨作者的腳步，一同去游覽西藏的雅魯藏布大峽谷。（板書課題。）

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1.自由讀課文，讀準字音。

2.檢查生字新詞。

3.指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）

4.讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀要求：

（1）讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個方面介紹的？（大拐彎及傳說；形成原因及長度、深度、寬度；“垂直的自然博物館”。）

（2）對課文不理解的地方提出疑問，并做標注。

三、交流困惑

1.交流自讀疑難。

教師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？

2.學生匯報，教師引導學生評價所提出的問題。

四、自主學習，精讀感悟

（一）教師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？（2—5自然段。）哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？（學生自由發(fā)言。）

（二）理解重點語句。

1.學習第2、3自然段。

關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢！誰能在默讀課文后，不看書，將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽？

2.學習第4自然段。

（1）用三個字可以概括大峽谷的特點：（長、深、窄）。

（2）出示句子：它又長又深又窄，全長504.6千米，兩側(cè)高峰與谷底的相對高差達到6009米，最窄處寬度僅二十幾米，可以隔著峽谷交談，但從這邊走到那邊最少也要三天。

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫（列數(shù)字）。

（3）除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？

魯藏布大峽谷比號稱世界最長的美國科羅羅拉大峽谷長154.6千米，比號稱世界最深的秘魯?shù)拇髰{谷還要深兩千多米。

3.學習第5自然段。

請同學們找出描寫大峽谷地區(qū)環(huán)境的句子，有感情地讀一讀。

4.學習第6自然段。

這一段作者用了幾個“最”？（7個）可不可以換成“非?！保繛槭裁?？

不可以。用“最”表示達到了極點、極限，表達的程度要比“非?！备?。

第二課時

一、朗讀指導

1.雅魯藏布大峽谷如此壯觀神奇，你能有感情地讀一讀嗎？

2.指名多位學生朗讀，教師點評。

3.全班齊讀。

二、拓展實踐

1.教師：你能仿照課文的寫法，選擇你熟悉的一處景色，用自己的話寫一寫嗎？

（學生練筆，師巡視學情。）

2.教師播放“雅魯藏布大峽谷”風光片，并讓學生以導游的身份，向游人進行介紹。

三、課后作業(yè)

選擇一篇學過的課文，試寫提綱。

雅魯藏布大峽谷教案 篇2

一.學習生字、新詞

1.讀準課文中標有音節(jié)的詞語

2.學習生字

穆瑪涓滔脈卉罕

二.分析

1.邊讀邊考慮，理解文章大意

俺國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個世界之最：最高的山峰－－珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷－－雅魯藏布大峽谷。

考慮：

（1）為什么說雅魯藏布大峽谷“是無可置疑的"世界第一大峽谷？”作者用什么方法來說明的？

考慮：

（2）雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？

2.學習詞語、句子，感受文章寫作特點

（1）豐富的語言

例：“高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀?！?/p>

例：“堪稱”“號稱”“美譽”

例：“世界屋脊”“植物類型博物館”“動物王國”

（2）特定作用的句子

例：“是無可置疑的世界第一大峽谷……”

“映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林?！?/p>

“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”

三.總結(jié)全文

課文為俺們描繪的是大自然留給俺們的珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。

開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

四.資料袋的學習

雅魯藏布大峽谷

雅魯藏布大峽谷教案 篇3

教學目的

1．了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

2．通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。

3．激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

4．學習收集資料。

課前準備

1．搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

2．師制作雅魯藏布大峽谷風光課件。

教學重點、難點

了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

實驗教具

錄音機、磁帶和教學課件

教學過程

一、激發(fā)興趣、導入

師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！

誰來說一說。

1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？

2．學生匯報（會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等）

3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們跟隨作者的，一同

去游覽雅魯藏布大峽谷。

（板書：2雅魯藏布大峽谷）

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．自由讀文，讀準字音

2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

3．整體感知

1．師指名學生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

2．在學生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：