數(shù)學(xué)五年級(jí)小數(shù)除法練習(xí)卷

為了幫助大家更有效率地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，下面小編給大家?guī)?lái)一份數(shù)學(xué)五年級(jí)小數(shù)除法的練習(xí)卷，有需要的同學(xué)可以看一看，歡迎大家閱讀和分享。

(資料圖片僅供參考)

一、小數(shù)乘法

1、列豎式計(jì)算。

27×0.43 0.86×1.2 1.2×1.4

(計(jì)算并驗(yàn)算) (得數(shù)保留兩位小數(shù)) (精確到十分位)

2、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)便運(yùn)算的要簡(jiǎn)便運(yùn)算。

7.06×2.4-5.7 2.33×0.5×4 0.65×105

3.76×0.25+25.8 4.8×0.25 1.2×2.5+0.8×2.5

二、小數(shù)除法

1、用豎式計(jì)算下面各題。

(1)68.8÷4=　　　 (2)85.44÷16=　　 　(3)67.5÷15=

(4)289.9÷18=　　 (5)101.7÷9=　　　(6)243.2÷64=

(7)16.8÷28=　　 　(8)15.6÷24=　　　(9)0.138÷15=

(10)1.35÷27=　　　(11)0.416÷32=　　　(12)3.64÷52=

(13)91.2÷3.8=　　　(14)0.756÷0.18=　　(15)51.3÷0.27=

(16)26÷0.13=　　　(17)210÷1.4=　　　(18)2.688÷0.56=

(19)10.625÷25=　　　(20)126÷45=　　　(21)10÷25=

(22)2.7÷7.5=　　　(23)15÷0.06=　　　(24)25.6÷0.032=

2、下面各題，商保留一位小數(shù)。

(25)14.36÷2.7≈　　　(26)8.33÷6.2≈　　　(27)1.7÷0.03≈

3、下面各題，商保留二位小數(shù)。

(28)32÷42≈　　　(29)1.25÷1.2≈　　　(30)2.41÷0.7≈

三、解決問(wèn)題

1、 一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是9.48米，它的邊長(zhǎng)是多少米?

2、 小汽車8分鐘行12.8千米，公共汽車12分鐘行14.4千米，誰(shuí)的速度較快?快多少?

3、 小紅、小表、小蘭、小花、小梅一起去開(kāi)心樂(lè)園玩，車費(fèi)用去了9.5元，門票費(fèi)32.5元。平均每人用去多少元?

4、 解放軍某部急行軍3小時(shí)行了18.8千米，平均每小時(shí)行多少千米?(得數(shù)保留兩位小數(shù))

5、王老師從家騎車到學(xué)校要用0.25小時(shí)，

家離學(xué)校有多遠(yuǎn)?如果他改為步行，

每小時(shí)走5千米，用0.8小時(shí)能到學(xué)校嗎?

6、雙休日爸爸帶小勇去登山。從山底到山頂全程有7.2千米，他們上山用了3小時(shí)，下山用了2小時(shí)。上山、下山的速度各是多少?你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?

汽車每行駛5小時(shí)要用汽油0.8千克。如果汽車現(xiàn)有汽油50千克，要行駛325千米，還需加油嗎?

五年級(jí)小數(shù)除法知識(shí)點(diǎn)

1、小數(shù)除法的意義：已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。

如：0.6÷0.3表示已知兩個(gè)因數(shù)的積0.6與其中的一個(gè)因數(shù)0.3，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。

2、小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法（P16）：小數(shù)除以整數(shù)，按整數(shù)除法的方法去除。商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。整數(shù)部分不夠除，商0，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。如果有余數(shù)，要添0再除。

3、（P21）除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法：先將除數(shù)和被除數(shù)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，使除數(shù)變成整數(shù)，再按"除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法"的法則進(jìn)行計(jì)算。

注意：如果被除數(shù)的位數(shù)不夠，在被除數(shù)的末尾用0補(bǔ)足。

4、（P23）在實(shí)際應(yīng)用中，小數(shù)除法所得的商也可以根據(jù)需要用"四舍五入"法保留一定的小數(shù)位數(shù)求出商的近似數(shù)。

5、（P24、25）除法中的變化規(guī)律：①商不變性質(zhì)：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），商不變。②除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大，商隨著擴(kuò)大。被除數(shù)不變，除數(shù)縮小，商擴(kuò)大。③被除數(shù)不變，除數(shù)縮小，商擴(kuò)大。

6、（P28）循環(huán)小數(shù)：一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。

循環(huán)節(jié)：一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字。如6。3232…………的循環(huán)節(jié)是32。

7、小數(shù)部分的位數(shù)是有限的小數(shù)，叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分的`位數(shù)是無(wú)限的小數(shù)，叫做無(wú)限小數(shù)。

數(shù)學(xué)對(duì)折是什么意思

一條直線把一個(gè)平面圖形分成兩個(gè)全等的圖形，其中的一個(gè)圖形沿著這條直線翻折到另一個(gè)圖形上面，則兩部分完全重合，這個(gè)過(guò)程就叫做對(duì)折。對(duì)折僅為1次重合折疊，是折疊的一種。如把上衣對(duì)折，把紙對(duì)折。折疊可以是多次，也不一定折后重合，如多層折疊梯子。

生活中的對(duì)折

商場(chǎng)里“對(duì)折”指“五折”或“半價(jià)”；“半折”指“一折來(lái)的一半”，即“原價(jià)的分之五”。

“對(duì)折”是一種按“對(duì)半”形式折價(jià)的做法?！皩?duì)半”，如同其字自面的意義，就像一張紙對(duì)折以后其面積只剩下原大的一半，該價(jià)格百也因?qū)φ鄱唤档鸵话搿Ｒ虼?，如果一個(gè)書(shū)包原價(jià)是一百元，則其對(duì)折價(jià)格為五十元。

“半折”與“對(duì)折”是不同的概念?！鞍胝邸笔恰耙徽鄣囊话搿?。這里的“折”指的是原價(jià)的“十分之一”，因此，“九折”就是“九個(gè)十分之一”，即原價(jià)的十知分之九，依此類推。因此道，上述書(shū)包九折的價(jià)格為九十元，三折的價(jià)格為三十元，一折價(jià)為十元，半折價(jià)為五元。

如何學(xué)好數(shù)學(xué)

通過(guò)聯(lián)系對(duì)比進(jìn)行辨析

在數(shù)學(xué)知識(shí)中有不少是由同一基本概念和方法引申出來(lái)的種屬及其他相關(guān)知識(shí)，或看來(lái)相同，實(shí)質(zhì)不同的知識(shí)，學(xué)習(xí)這類知識(shí)的主要方法，是用找聯(lián)系、抓對(duì)比進(jìn)行辨析。如直線、射線、線段這些概念，它們既有聯(lián)系又有區(qū)別。

課后總結(jié)和反思

在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：一看：看書(shū)、看筆記、看習(xí)題，通過(guò)看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容；二列：列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫(xiě)出總結(jié)要點(diǎn)；三做：在此基礎(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過(guò)解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。