導(dǎo)語：其實幼兒園教師是一個很有樂趣的職業(yè)(前提是你喜歡小朋友)，下面小編整理了在2016年幼兒教師資格考試中面試部分所涉及的相關(guān)真題內(nèi)容，需要了解的考試的朋友們一起來看看吧。

一、考題回顧

二、考題解析

(資料圖片僅供參考)

幼兒園中班故事活動：《小白兔運南瓜》主要活動過程

(一)活動導(dǎo)入

1.出示“小白兔”手偶;

2.提問：看一看，是誰來了?小白兔今天幫媽媽去取東西，但是遇到了一個問題?

(二)活動展開

1.播放PPT，教師完整講述故事內(nèi)容。

師：故事中小白兔去干嘛了?遇到了什么問題呢?

2.出示掛圖，幫助幼兒串聯(lián)故事內(nèi)容。

(1)出示小白兔摘南瓜，引導(dǎo)幼兒說出故事內(nèi)容。

(2)進(jìn)行猜想，讓幼兒想一想，說一說小白兔會運用什么方法。

如：方法一：抱著南瓜艱難的走

方法二：平放，慢慢推著走

方法三：立起來，滾著走

方法四：找其他小動物幫忙

(3)討論哪種方法更好，并說出理由

(4)并出示熊貓圖片，提問幼兒小白兔后來想到了什么辦法。

出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出小白兔把南瓜像車輪一樣滾回去。

(5)調(diào)動已有經(jīng)驗，說出南瓜和自行車輪的共同點，初步了解“圓形”的特點。

3.游戲“小白兔運南瓜”

(1)規(guī)則：小朋友分為兩組，分別扮演小白兔，在規(guī)定時間內(nèi)看哪組小朋友接力運送的南瓜最多，哪組獲勝;

(2)幼兒佩戴頭飾;

4.故事表演：“小白兔運南瓜”

(1)教師請幼兒戴上角色動物頭飾;

(2)分段落旁白故事內(nèi)容，請幼兒進(jìn)行角色扮演;

(3)教師巡回指導(dǎo)。

(三)活動結(jié)束

教師小結(jié)本次活動中知道了遇到問題要積極思考，尋求解決的辦法，活動結(jié)束。

(四)活動延伸

請小朋友到美工區(qū)畫一幅小白兔運送南瓜的圖畫，并與自己的好朋友分享。

答辯題目解析

1.針對四五歲的`孩子進(jìn)行一個故事表演，你應(yīng)該怎樣組織?【幼兒園工作實踐問題】

【參考答案】

考官您好，中班幼兒表演游戲的特點是:(1)孩子能獨立進(jìn)行角色分配但進(jìn)入游戲過程較慢;(2)孩子在進(jìn)行表演時，嬉戲性強(qiáng)，目的性弱;(3)在故事表演時一般以表現(xiàn)為主，以動作為主要表現(xiàn)手段。

作為教師我會這樣做：

(1)為幼兒準(zhǔn)備封閉或半封閉的空間，且最好在一定時間內(nèi)是固定的;

(2)保證幼兒有不少于30分鐘的游戲時間;

(3)最初開展階段幫助幼兒做好分組工作，講解角色更換原則，不急于示范，耐心等，待幼兒協(xié)商、討論，提醒其堅持游戲主題;

(4)在游戲展開階段，應(yīng)提高幼兒的角色表現(xiàn)意識，同時也可參與游戲，為幼兒提供適當(dāng)示范

(5)在幼兒游戲過程中，提醒幼兒及時更換角色，不可讓同一幼兒長時間扮演負(fù)面角色。

(6)在游戲結(jié)束之后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒發(fā)展愉悅的情緒。

2.在今后的教師路上，如何對待自己的優(yōu)勢與不足?【基礎(chǔ)信息問題】

【參考答案】

考官您好，在教師成長的這條道路上，對待自己的優(yōu)勢，我認(rèn)為還是要繼續(xù)保持和不斷發(fā)揚。我的優(yōu)勢主要在于自身的專業(yè)和興趣。首先，我大學(xué)本科的專業(yè)是學(xué)前教育專業(yè)，在校期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)以及幼兒園五大領(lǐng)域的相關(guān)知識，這些讓我擁有了扎實的學(xué)前專業(yè)理論知識;其次，因為自己從小就有唱歌跳舞的興趣愛好，在校期間也有學(xué)過跳舞、視唱、繪畫和手工制作，并且在幼兒園也有過為期半年的實習(xí)經(jīng)驗，使我的專業(yè)技能知識更為扎實。并且我一直以來就喜歡小孩子，能夠成為一名幼兒教師是我一直以來的夢想，這個夢想會一直激勵我不斷努力。所以我會繼續(xù)保持和發(fā)揚這些優(yōu)勢，不斷提升自己作為一名幼兒教師的素養(yǎng)和能力。

當(dāng)然，人無完人。我自身還存在一些不足。對待這些不足，我還是需要不斷改正。比如：我個人因為性格比較活潑，所以做事情有時候容易急躁和粗心，我會不斷告誡自己和鍛煉自己，逐漸改掉這些不足，讓自己能夠成為更加優(yōu)秀的幼兒教師。