懷念母親課件（2015版）

師：是啊，最親最?lèi)?ài)的母親的離去，讓作者內(nèi)心承受著巨大的痛苦：食不下咽，寢不安席，作者在失去母親的日子里過(guò)得多痛苦啊!誰(shuí)能聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么作者會(huì)如此痛苦不堪?

生(讀課文)：我六歲離開(kāi)我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我念大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。

(資料圖片僅供參考)

(因?yàn)樽髡吡鶜q就離開(kāi)了母親，而且平時(shí)也很少回家，沒(méi)有很好地幫助母親分擔(dān)生活的壓力，所以感到很內(nèi)疚。)

2、重點(diǎn)理解“我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒，一個(gè)卻少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨”。

師：作者為什么這樣說(shuō)?他的愿望是什么?

(作者曾經(jīng)暗下決心，一旦大學(xué)畢業(yè)，找到工作，就立即迎養(yǎng)母親，以彌補(bǔ)長(zhǎng)久離開(kāi)母親的遺憾。然而沒(méi)等作者大學(xué)畢業(yè)，母親就離開(kāi)了人世，作者的愿望永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。)

師：大家能從中讀懂什么嗎?

生1：失去了母親，作者感到內(nèi)心無(wú)比空虛、寂寞，似乎整個(gè)世界都變得一片漆黑，覺(jué)得活在這個(gè)世界上已經(jīng)沒(méi)有了任何快樂(lè)。

生2：作者很愛(ài)他的母親，失去母親似乎就失去了靈魂，沒(méi)有快樂(lè)而言。

生3：作者感到很內(nèi)疚，因?yàn)樽约哼€沒(méi)有對(duì)母親盡了孝心，心里就有了遺憾，所以他說(shuō)：“抱終天之恨”。

(真正讓作者遺憾和痛恨的是無(wú)法盡孝、心存自責(zé)，內(nèi)心充滿了愧疚之情，成了作者心中永久的悔恨。)

師：同學(xué)們理解得非常透切，現(xiàn)在我們帶著這種愧疚和悔恨的語(yǔ)氣來(lái)朗讀第2自然段。(全班讀，然后個(gè)別讀，看誰(shuí)讀得最有感情。)

3、其他自然段思念母親的句子還有哪些?

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)閱讀課文，找出哪些段落還體現(xiàn)作者思念母親的感情。

(后來(lái)，我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。

(夜里夢(mèng)到母親，我哭著醒來(lái)。醒來(lái)想捉住這夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了。)

(天哪!連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。)

(請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀。)

師： 怎樣理解“我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影”。

(“悵望灰天”，惆悵地望著天空。由于作者長(zhǎng)期在外求學(xué)，留在母親身邊的時(shí)候不多，必然對(duì)母親的音容笑貌記憶不深，對(duì)母親的懷念更多的是一個(gè)模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無(wú)奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。)

師：從這句話中，我們感受到什么?

(作者對(duì)母親深深的愛(ài)，帶著思念。)

4、小結(jié)：

①其實(shí)，無(wú)論作者是思念還是傷心或是自責(zé)，我們都可以用一個(gè)字來(lái)概括他對(duì)母親的感情，那就是──愛(ài)。這些感情都因愛(ài)而生，都融于愛(ài)中。(畫(huà)愛(ài)心圖)

②讓我們帶著作者這份真摯而深切的愛(ài)再來(lái)讀一讀這句話(出示句子)。

我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。

我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。

我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。

我看了她的神氣，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，真想哭!古今中外的母親都是一樣的!

我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。

(五)結(jié)課，提引愛(ài)國(guó)之情

師：前面我們?cè)谡劦健霸鯓芋w現(xiàn)作者對(duì)兩位母親的感情”這個(gè)話題時(shí)，有同學(xué)找到了作者經(jīng)常夢(mèng)到祖國(guó)的語(yǔ)句。祖國(guó)為什么也時(shí)常出現(xiàn)在作者的夢(mèng)里呢?這個(gè)問(wèn)題，我們將在下節(jié)課繼續(xù)討論。請(qǐng)同學(xué)們回去認(rèn)真預(yù)習(xí)，理解作者是怎樣表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的懷念之情。

第二課時(shí)

(一)回顧“親生母親”，感受敬慕。

1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：真摯 薄暗 寢不安席 思潮起伏 心潮騰涌

2.用上面的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)我對(duì)生身母親的愛(ài)。

(二)研讀“祖國(guó)母親”，感受懷念。

師：作者是那樣懷念母親，數(shù)十年如一日。24歲那年，作者離開(kāi)祖國(guó)，來(lái)到了德國(guó)一座孤寂的小城——哥廷根求學(xué)，然而地域的距離，并不能割斷心中的懷念，相反，這懷念又增添了分量。請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題朗讀課文。(板書(shū)：祖國(guó)母親)

1.自由朗讀文章，從字里行間去感受作者心中的懷念。

2.說(shuō)說(shuō)在作者的懷念中，又增添了什么?(對(duì)祖國(guó)母親的懷念)

3.再讀課文，思考：從文中哪些地方可以感受到，作者對(duì)生身母親的懷念時(shí)刻伴隨著對(duì)祖國(guó)母親的懷念?。

(后來(lái)我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知為什么母親頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她，不知為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她，不知為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。)

師：同學(xué)們可以再仔細(xì)閱讀這段話，想想哪幾個(gè)字詞體現(xiàn)了作者非常想念母親。

(兩個(gè)“頻來(lái)入夢(mèng)”)

師：如何理解“頻來(lái)入夢(mèng)”?(聯(lián)系上下文。)

生：時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)祖國(guó)和母親。(“頻來(lái)入夢(mèng)”，頻，屢次，連續(xù)幾次。意思是祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。)

師：文中如何體現(xiàn)作者的情感?(出示課件)

A. 動(dòng)情地讀一讀季老的幾段日記。

B. 說(shuō)說(shuō)祖國(guó)母親頻來(lái)入夢(mèng)的原因。(我第一次離開(kāi)祖國(guó)，我熱愛(ài)祖國(guó))

C. 從這句話，你知道了什么?(作者有一顆愛(ài)國(guó)心。強(qiáng)烈的思國(guó)情。)請(qǐng)有感情朗讀這句話。(課件出示“我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她，不知為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)?！?

D. 讀讀最讓你感動(dòng)的一則日記，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，還有什么不懂的地方。

1935年11月16日

不久外面就黑起來(lái)了。我覺(jué)得這黃昏的.時(shí)候最有意思。我不開(kāi)燈，只沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時(shí)候，活動(dòng)起來(lái)。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。