作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的寶寶健康教案范文，歡迎大家分享。

寶寶健康教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解蛀牙形成的原因。

(相關(guān)資料圖)

2、使寶寶知道保護(hù)牙齒的方法，積累寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、使寶寶知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)寶寶的良好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

巧克力餅干，小鏡子，多媒體課件，布娃娃小熊一只。

【活動(dòng)過程】

一、吃點(diǎn)心巧克力餅干，引出話題。

1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了好吃的餅干，請(qǐng)小朋友品嘗。

2、小熊醫(yī)生來(lái)給小朋友檢查牙齒，看小朋友牙齒猜想小朋友剛吃了巧克力餅干，牙齒會(huì)有什么變化？

3、小朋友互相看牙齒，看看牙齒有什么變化？

提問：說一說為什么小熊醫(yī)生會(huì)知道小朋友剛吃了巧克力餅干。

二、了解蛀牙形成的原因。

1、放課件《牙齒的秘密》。

仔細(xì)看動(dòng)畫，看看你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

提問：

（1）東東的牙齒上有什么？黑乎乎的圓圓的東西它是誰(shuí)？他在東東的牙齒上干什么？

（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣了？

（3）你們還看到了什么？

2、自由觀察。

現(xiàn)在，我請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一次牙科醫(yī)生，互相看一看誰(shuí)的牙齒里有蛀牙。

討論：長(zhǎng)蛀牙好不好？長(zhǎng)了蛀牙什么感覺？

三、知道怎么樣保護(hù)牙齒。

1、既然小朋友都知道長(zhǎng)了蛀牙不好，那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢？

寶寶討論保護(hù)牙齒的方法。

2、使用牙模，學(xué)刷牙。

學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。練習(xí)重復(fù)刷牙。

四、結(jié)束。

小朋友們，小熊醫(yī)生可是說過了，吃了甜食要刷牙，長(zhǎng)期不刷牙蛀蟲可是很喜歡去吃那些東西的，為了防止蛀蟲入侵我們的牙寶寶，我們現(xiàn)在一起拿起杯子，接好溫水，去把蛀蟲沖掉吧！

寶寶健康教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過有趣的故事教育寶寶在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來(lái)。

2、逐步培養(yǎng)寶寶愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師講述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，對(duì)于很多小朋友來(lái)說，都不愛吃，把青菜都往桌子上扔。

1、這時(shí)教師出示小白兔頭飾，師：“這時(shí)，你們看誰(shuí)來(lái)了呀？”

2、師：小白兔給我們帶來(lái)了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜

3、你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小朋友可來(lái)勁了，都想吃青菜，吃的可香了。

二、引導(dǎo)寶寶說出各種各樣的蔬菜。

提問：寶寶們，你們平時(shí)最愛吃什么蔬菜呀？分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)回答，教師再進(jìn)行小結(jié)。

提問：可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了？

讓寶寶知道在吃飯的時(shí)候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有營(yíng)養(yǎng)的。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的，長(zhǎng)的高高的。

三、游戲：我愛吃蔬菜。

讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽，看看誰(shuí)能把碗里的飯菜吃得最干凈。

寶寶健康教案 篇3

目標(biāo)：

練習(xí)四散走和跑，叫自然的走和跑

愿意自己把皮球滾出去和撿回來(lái)，學(xué)說“皮球跑了”“皮球回來(lái)了”

樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

準(zhǔn)備：

大框、皮球

過程：

一、教師拿出皮球，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

皮球?qū)殞殎?lái)了，我們哈他皮球?qū)殞毢?！我和你玩?/p>

二、教師將皮球滾出去撿回來(lái)，同時(shí)讓幼兒一起學(xué)說“皮球來(lái)了”“皮球跑了”

三、教師讓幼兒把皮球滾出去和撿回來(lái)，教師和幼兒一起玩，一起說，鼓勵(lì)有幼兒玩起來(lái)。

四、如果幼兒不敢玩，教師可將皮球裝在大框里，然后倒出去，讓幼兒撿回來(lái)。

教學(xué)反思

這是一個(gè)體育活動(dòng)，在玩皮球時(shí)，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。

寶寶健康教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖：

蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來(lái)源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣。

2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干

活動(dòng)進(jìn)程：

一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲？蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)？搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺？它們的媽媽是誰(shuí)？

三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？

四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營(yíng)養(yǎng)，都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來(lái)的寶寶不同。

五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

延伸活動(dòng)：區(qū)分熟蛋和生蛋。

寶寶健康教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.在辨別小動(dòng)物愛吃食物的基礎(chǔ)上，讓嬰幼兒學(xué)習(xí)使用勺給“小動(dòng)物”喂食。

2.發(fā)展嬰幼兒小肌肉活動(dòng)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（一）圖片：小動(dòng)物若干，食物圖：青菜、蘿卜、魚肉等若干。

（二）餐巾紙盒上貼各種小動(dòng)物頭飾，提供喂食投放材料。

教學(xué)流程：

認(rèn)知法指令—回應(yīng)公式—反應(yīng)（孩子）—結(jié)果（強(qiáng)化）—下一回合

教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)鞏固-小動(dòng)物愛吃什么？

圖片配對(duì)并排列：小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿卜。

（二）歸類辨別：青菜、蘿卜、魚、肉。小朋友樣樣吃身體好。

小結(jié)：小朋友，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚，肉也要多吃些。

（三）嬰幼兒動(dòng)手操作并指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)櫻幼兒進(jìn)行練習(xí)：

游戲-喂食。配對(duì)-小動(dòng)物愛吃什么？

出示投放材料-餐巾紙盒制作的各種動(dòng)物

①小雞愛吃米-用勺喂“米”。

②小貓愛吃魚-用勺喂“魚”

③小狗愛吃肉-用勺喂“肉”

④小兔愛吃青菜和蘿卜-用勺喂“青菜和蘿卜”

⑤小朋友愛吃-用勺喂下各種食物：即青菜、蘿卜、魚、肉。

活動(dòng)提示：在櫻幼兒動(dòng)手操作時(shí)可運(yùn)用協(xié)助法：即先可協(xié)助嬰幼兒取勺喂食，直至自己會(huì)使用勺喂食。

教學(xué)結(jié)束：

小朋友一起聽音樂，吃點(diǎn)心。

寶寶健康教案 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。

二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

１、重點(diǎn)：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

２、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆，區(qū)分豆制品。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆?fàn)敔敗薄?/p>

四、活動(dòng)過程：

（一） 開始部分：

１、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品，引出認(rèn)識(shí)黃豆的課題。

２、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。

３、教師提問：這些食物都是用什么做的？

（二）基本部分：（重點(diǎn)、難點(diǎn)部分）

幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分豆制品。

１、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試性地尋找出黃豆。（教師提供黃豆、綠豆……請(qǐng)幼兒看、摸，并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。）

２、認(rèn)識(shí)黃豆外形特征。

（１）幼兒相互交流，掌握黃豆外形。

（２）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。

教師提問：

a.黃豆是什么顏色的？

b.黃豆是什么形狀的？

c.黃豆上有什么？

d.黃豆摸上去有什么感覺？

3． 認(rèn)識(shí)豆制品，了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

（1）幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。（教師講解什么是豆制品。）

（2）引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)，說出豆制品。

（３）教師提問：你還吃過哪些豆制品？

（４）幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

４、引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。

（１）出示各種豆制品及非豆制品食物。

（２）通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

（三）結(jié)束部分：

１、觀察豆芽，激發(fā)幼兒探索豆芽生長(zhǎng)過程的興趣。

２、引導(dǎo)幼兒觀察豆芽。

３、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

（四）延伸活動(dòng)：《發(fā)豆芽》

寶寶健康教案 篇7

設(shè)計(jì)意圖

我發(fā)現(xiàn)小班孩子大多不太愛吃蔬菜，經(jīng)分析，原因之一是他們平時(shí)看到的蔬菜大多已做熟，所以他們對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動(dòng)中認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜，初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，喜歡蔬菜，從而在進(jìn)餐中不排斥蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜，初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、愿意吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒園食堂準(zhǔn)備多種常見蔬菜：芹菜、西紅柿、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿卜、蒜頭等(可根據(jù)當(dāng)?shù)爻Ｒ姷氖卟朔N類去準(zhǔn)備)

2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。(可根據(jù)本班幼兒挑食情況選擇蔬菜)

3、小勺、盤子每人一份。

活動(dòng)過程

1、舉行蔬菜寶寶大聚會(huì)，幫助幼兒了解常見蔬菜。

(1)今天是蔬菜寶寶大聚會(huì)的日子，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí)?鼓勵(lì)幼兒說說都有什么菜?是什么樣的?當(dāng)幼兒回答不出時(shí)，教師可拿起此蔬菜，以擬人化的語(yǔ)氣介紹，如：“我是綠綠的、尖尖的辣椒?！薄拔沂桥峙值拇蠖?，我的身上還有小毛毛刺呢!”

(2)教師出示胡蘿卜，芹菜、西紅柿、辣椒，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：“你聞到了什么味道?”)

小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?

2、讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f些什么?

(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。并激起幼兒吃這些蔬菜的欲望。

如胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮?！焙}卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康”。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病?！?/p>

教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣?

小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。

3.幼兒品嘗蔬菜，教師出示事先做好的涼拌芹菜，胡蘿卜和香菇，教師與幼兒一起洗手，鼓勵(lì)幼兒細(xì)細(xì)的咀嚼食物，說說它的味道。

4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂，請(qǐng)食堂師傅做菜吃。

活動(dòng)延伸

可與幼兒園食堂聯(lián)系，請(qǐng)幼兒參加摘芹菜葉、掰蕓豆等活動(dòng)。

寶寶健康教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的`對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。

2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱，并說說它們的不同口味。

1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁? 2、果汁的味道一樣嗎?小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果 蘋果汁，梨 梨汁)

小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……

這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。

1、實(shí)物配對(duì)

教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的?

你是怎么知道的?

小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰(shuí)?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。

1)西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。

2)獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。

3、到底誰(shuí)是它的朋友呢?讓我們來(lái)試一試。

4、教師現(xiàn)場(chǎng)切開西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證。

小結(jié)：原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。

三、請(qǐng)幼兒根據(jù)水果粉的顏色來(lái)找朋友。

1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎?為什么?

2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰(shuí)的好朋友呢?

3、教師現(xiàn)場(chǎng)操作，沖飲料，請(qǐng)幼兒嘗一嘗。

小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

寶寶健康教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)醫(yī)生的設(shè)備，初步了解生病的原因

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰疹櫟摹?/p>

3、幼兒愿意大膽與他人交流。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

活動(dòng)難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小豬玩偶、故事、醫(yī)生玩具

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

聽故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

二、基本部分

1、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分組談話

說說自己的生病經(jīng)歷

2、歸納預(yù)防常見疾病的常識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、教師進(jìn)行展示，引發(fā)興趣。

4、幼兒進(jìn)行操作

(1)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

(2)教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病。

5、教師總結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生

6、整理操作材料

活動(dòng)延伸：

1、在日常生活中然幼兒加強(qiáng)飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。

2、娃娃家進(jìn)行帶“寶寶”出去看病的游戲。

寶寶健康教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，正確發(fā)出：褲（ku）、穿（chuan）、鉆（zuan）等字音。

2、學(xué)會(huì)邊念兒歌，邊表演穿褲子的動(dòng)作，會(huì)用“像”的句子。

3、知道自己的事自己做。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書、長(zhǎng)褲子

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

師：小朋友們喜不喜歡猜謎語(yǔ)？

一間屋，叁個(gè)門，里面只住半個(gè)人。

動(dòng)腦筋，猜猜是什么？（褲子）

教師出示褲子，這個(gè)謎語(yǔ)的答案就是褲子，我們來(lái)仔細(xì)觀察一下褲子，

師：你們知道這兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的地方叫什么嗎？它們兩個(gè)有一個(gè)共同的，而且好聽的名字叫做褲筒。

你們覺得這褲筒想什么呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地想一想。

二、過程

師：老師已經(jīng)想好了，而且我把它編進(jìn)了一個(gè)好聽的兒歌里，不信，你們聽！

穿褲歌

一條褲子兩個(gè)筒，兩個(gè)褲筒像山洞。

小寶寶，來(lái)穿褲，就像火車鉆山洞。

右腳鉆進(jìn)右山洞，左腳鉆進(jìn)左山洞。

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車進(jìn)山洞。

（教師一邊念兒歌，一邊表演穿褲子，讓幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。）

師：剛才的兒歌里說了什么?。恳粭l褲子有幾個(gè)筒呢？?jī)蓚€(gè)褲筒像什么呢？?jī)焊枥锩媸窃趺创┭澴拥哪?？我們一起?lái)表演一下，來(lái)，跟著老師試一試！

（教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，并觀看動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒的模仿動(dòng)作）

師：兒歌里說：兩個(gè)褲筒像山洞，那它到底是不是山洞呢？

“像”是用來(lái)比喻的，并不是真實(shí)的，例如：小朋友的小臉蛋像紅撲撲的蘋果，我的玩具像山一起，

（啟發(fā)幼兒用這個(gè)詞，造簡(jiǎn)單的句子）

3、我們學(xué)會(huì)了穿褲子的兒歌，那現(xiàn)在我們來(lái)一場(chǎng)穿褲子的比賽怎么樣？

（教師講解比賽要求，要一邊念兒歌，一邊穿褲子，比一比誰(shuí)穿的最快最好）