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四年級數(shù)學教學工作總結|最新消息

2023-09-05   來源:萬能知識網(wǎng)

四年級數(shù)學教學工作總結


(相關資料圖)

光陰如水,忙碌而又充實的工作又將告一段落了,相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟,該總結這段時間的得與失,為下一階段的工作奠定基礎了。那么什么樣的教學總結才是好的教學總結呢?以下是小編整理的四年級數(shù)學教學工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級數(shù)學教學工作總結 1

本學期,我擔任四年級的數(shù)學教學工作。一學期來,我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果,現(xiàn)總結如下:

一、以課堂教學為核心

1備課

學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》教材、教參,對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程,充分理解課后習題的作用,設計好練習。

2、上課

(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦,針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是,新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合學生遺忘快,不會復習的特點。

(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創(chuàng)新,實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)

針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

4、注重對后進生的輔導

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取"揚棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

5、做好測試評估工作

評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握,運用知識。

二、積極落實素質教育

堅持正確的教育思想,樹立與素質教育相適應的教學觀念,改變"以知識為本"的傳統(tǒng)認識,樹立"以學生發(fā)展為本"的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出"樂,實,活,新"的教學情境。例如:《拼組圖形》一課,通過讓學生三次動手拼,經歷猜測。實踐、驗證的過程,極大的激發(fā)了學生的興趣,創(chuàng)造了讓學生操作,實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動的參與學習。

三、參加教育教研活動

1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的,閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,實踐能力的方法和途徑。

2、積極參與學校網(wǎng)絡教學的研究,摸索其特點,為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。

總之,在平時的教育教學中,我努力逐步樹立素質教育的觀念,通過課堂教學主渠道去實施,為學生今后的發(fā)展服務。

回想半年來自己所作的工作,一種說不出的`辛酸不停的回蕩在我的心理,使得我在總結自己的得與失時,更多的想到的是自己的付出。

四年級數(shù)學教學工作總結 2

一轉眼,本學期的教育教學工作已結束,這個學期擔任四年級(3)班數(shù)學等學科教育教學工作。下面就數(shù)學教學工作進行小結。

一、教學常規(guī)工作。

這一學期擔任四年級(3)班數(shù)學等科教學工作。工作中嚴格要求自己不遲到、不請假,沒課時也盡量早到學校寫教案、批改作業(yè)。通過上一學期的教學,學生們也應該了解了我的性格及上課方法,這一學期下來,上課紀律比較良好,只有黃磊磊同學不能完成作業(yè)與練習。

教學中,學生雖然是分層次的學生,但是有10多人是另外進來的,因此在教學簡單的內容時,也得照顧他們,教學進度也不能太快,這樣就使得已經明白了的學生覺得浪費時間,這部分學生感覺是重復教學,就產生了厭惡的情緒,上課就會開小差,因此教學過程中有時感到教學課時不夠用,可能是自己教學水平差的緣故吧!也有可能是自己做得不夠到位。

第一、二次月考,成績不太理想,我自己研究了每一個學生的試卷,找出錯誤嚴重的題目,特別是大分題目,進行了深思,并在瓦校長組織的年級組會議上進行了小結,虛心接受年級組老師的建議,瓦校長給我班學生做了問卷調查并查看了試卷,并對我做出了建議,感謝瓦校的關心與指導。經過年級組會議及幾個同科老師們平時在一起的交流;我們幾位老師積極上公開課,互相取長補短,特別是期末沖刺階段,我們找了前幾年的期末試卷并設計了答題卡,并從網(wǎng)上找了一些試卷,對學生們進行復習鞏固,四年級幾個班大部分學生在后面的月考及期末統(tǒng)測中都取得了良好的成績。

二、存在的不足。

人非草木,孰能無過。教學中課多的那一天,不注意會把字看錯、講錯。缺乏克制脾氣的耐心,看見學生不認真聽課、打瞌睡時會高聲批評學生。

三、今后的打算。

今后多向其他老師學習新課教學,錘煉自己的脾氣,借助“班班通”設備,努力提升自身教學水平,激發(fā)學生學習的興趣。時刻提醒自己做得還不到位,努力認真履行本職工作,為教育事業(yè)貢獻一份力量!

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